彰化县华龙国民小学94学年度下学期二年级生活课程计画
起 訖 起訖日 主題單元 週 期 次 二、奇 妙的植 物 5.植物 的生長 6.植物 的妙用
分段能力指標 1-1-5 藉由接近自然，進而關 懷自然與生命。 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐 富的想像力，以從事視覺、
聽覺、動覺的藝術活動，感 受創作的喜樂與滿足。 7-1-1 運用五官觀察物體的特 徵(如顏色、敲擊聲、氣味、 輕重…)。 8-1-3 選定某一(或某一類)植 物和動物，做持續性的觀 察、並學習登錄其間發生的 大事件。察覺植物會成長， 察覺不同植物各具特徵，可 資辨認。注意到植物生長需 要土地、陽光及水分等良好 的環境。察覺動物如何覓 食、吃什麼、做什麼活動， 成長時身體形態的改變等現 象及現象變化的觀察。 8-1-4 觀察現象的改變(如天 氣變化、物體狀態的改變), 察覺現象的改變必有其原 因。 9-1-1 能依自己所觀察到的現 象說出來。 9-1-2 相信每個人只要能仔細 觀察，常可有新奇的發現。 9-1-7 喜歡探討，感受發現的 樂趣。
學習目標 活動 5: 透過觀察植 物成長的過 程，養成細 心照顧、耐 心觀察和詳 細記錄的能 力。 活動 6: 透過探討活 動，知道植 物有許多用 途，並能愛 護植物，關 懷自然與生 命。
教學活動概 要 活動 5: 1.觀察植 物成長的 變化。→ 2.植物成 長的條 件。→3. 鳳仙花的 成長過 程。 活動 6: 1.植物是 食物來 源。→2. 植物的其 他用途。 →3.愛護 植物的方 法。
教學活動重點 活動 5: 1.探討植物成長是否需要空氣。 2.探討植物成長是否需要泥土。 3.探討植物成長是否需要陽光。 4.探討植物成長是否需要水分。 5.上臺發表個人的觀察和發現。 活動 6: 1.請兒童發表：哪些植物可以吃呢？ 2.請兒童想一想，除了人類以外，還 有哪些動物也吃植物？
第 03/19 六 週 03/25
教 學 教學資源 節 數 7 活動 5: 1.澆水 用具。 2.記錄 用的 紙、 筆。 3.非洲 鳳仙花 成長過 程圖 卡。 活動 6: 1.課 本。 2.習 作。 3.紙。 4.筆。 5.植物 各種用 途 VCD。 6.播放 設備。 7.愛護 植物相 關圖 片。
主要活動方式 活動 5:植物成長 的條件 1.如果兒童在上 個活動中未觀察 到植物要成長得 好所需要的條 件，教師可仿照 「水能幫助種子 發芽」活動中的 實驗，逐一控制 變因(空氣、泥 土、陽光、水分) 進行實驗。 2.植物要成長得 好，需要空氣、 泥土、陽光和水 分。 活動 6:植物是食 物來源 1.可以供人類食 用的植物，除了 稻麥米梁、玉 米、馬鈴薯…這 些「糧食作物」 以外，還有各式 蔬菜水果、「香 料作物」、「藥 用植物」等等。 2.草食性動物直 接以植物為食， 肉食性動物雖非 直接以植物為 食，但因其所獵 食的動物都以植 物為食物，因此 嚴格說起來，所 有動物的食物都 和植物有很大的 關係。
評量方式 活動 5:能 否主動積 極觀察植 物生長。 活動 6:能 否說出愛 護植物的 方法。
六大議題 十大基本能力 【環境 教育】 1-1-1 能
運用五 官觀察 來探究 環境中 的事 物。 3-1-1 經 由接觸 而喜愛 生物,不 隨意傷 害生物 和支持 生物生 長的環 境條 件。 4-1-1 能 以清楚 的言語 與文 字，適 切描述 自己的 自然體 驗與感 覺。 【性別 平等教 育】 2-1-3 適 當表達 自己的 意見和 感受， 不受性 別的限 制。 二、欣 賞、表現與 創新 四、表達、 溝通與分 享 五、尊重、 關懷與團 隊合作 七、規劃、 組織與實 踐 九、主動探 索與研究 十、獨立思 考與解決 問題
