彰化县华龙国民小学94学年度下学期二年级生活课程计画
起 訖 起訖日 主題單元 週 期 次 二、奇 妙的植 物 3.發芽 了 4.新芽 像什麼
分段能力指標 1-1-5 藉由接近自然，進而關 懷自然與生命。 5-1-1 接觸各種自然物、人造 物與藝術作品，建立初步的 審美經驗。 7-1-1 運用五官觀察物體的特 徵(如顏色、敲擊聲、氣味、 輕重…)。 7-1-5 由系列的觀測資料，說 出一個變動的事件(如豆子成 長的過程)。 8-1-2 察覺到每種狀態的變化 常是由一些原因所促成的， 並練習如何去操作和進行探 討活動。 8-1-3 選定某一(或某一類)植 物和動物，做持續性的觀 察、並學習登錄其間發生的 大事件。察覺植物會成長， 察覺不同植物各具特徵，可 資辨認。注意到植物生長需 要土地、陽光及水分等良好 的環境。察覺動物如何覓 食、吃什麼、做什麼活動， 成長時身體形態的改變等現 象及現象變化的觀察。 9-1-1 能依自己所觀察到的現 象說出來。
學習目標 活動 3: 透過觀察綠 豆發芽、紅 鳳
菜莖和甘 薯長葉子等 活動，了解 水會幫助植 物發芽。 活動 4: 透過觀察新 芽活動，發 現植物奇妙 的地方，了 解新芽有不 同的形狀與 色彩。
教學活動概 要 活動 3: 1.種子的 花花世 界。→2. 水能幫助 種子發 芽。→3. 水能幫助 植物長 芽。 活動 4: 1.新芽在 哪裡。→ 2.尋找新 芽。→3. 新芽變變 變。
教學活動重點 活動 3: 1.請兒童準備兩個相同的淺容器，每 個容器內都裝有數顆綠豆。 2.兒童在一個容器內定時澆水，另一 個容器則完全不澆水。 3.幾天後觀察它們發芽的情形。4.請 兒童討論：你發現到了什麼？ 活動 4: 1.請兒童說一說，曾在何處看過植物 長出新芽。 2.請兒童說一說並指出新芽是從植 物何處長出來的。 3.猜一猜，新芽有哪幾種顏色？
第 03/12 五 週 03/18
教 學 教學資源 節 數 7 活動 3: 1.各式 種子。 2.透明 小容 器。 3.綠 豆。 4.各式 種子。 5.紅鳳 菜莖。 6.甘 薯。 活動 4: 1.彩色 筆。 2.粉臘 筆。 3.各種 植物新 芽圖 卡。 4.圖畫 紙。
主要活動方式 活動 3:水能幫助 植物長出新芽 1.這兩個實驗都 無法在短時間內 看到結果，提醒 兒童要耐心觀 察。 2.盛裝葉全摘除 的紅鳳菜莖和甘 薯的容器內，都 要保持在有水的 狀態。 3.葉全摘除的紅 鳳菜莖會長出新 芽、嫩葉。 4.甘薯會長出新 芽、嫩葉，時間 再久一些，枝繁 葉茂，可當盆 景，綠化空間。 5.甘薯本身有水 分，所以如果不 是放在水盆中， 它自己也會發 芽、長出葉子。 活動 4:新芽在哪 裡 1.植物的芽分許 多種，有頂芽、 腋芽、葉芽、花 芽…等等，本觀 察活動是以葉芽 為主。 2.兒童可能在以 下的地方看過植 物長出新芽：公 園、社區、鄉下、 山上…甚至是自 己家中的盆栽也 都可能有植物長 出新芽。 3.長出新芽的植
評量方式 活動 3:能 否說出植 物需要什 麼才會發 芽。 活動 4:能 否發揮想 像力畫出 新芽想像 圖。
六大議題 十大基本能力 【環境 教育】 1-1-1 能 運用五 官觀察 來探究 環境中 的事 物。 1-1-2 藉 由身體 感官接 觸自然 環境中 的動、 植物和 景觀， 啟發、 欣賞自 然之 美，並 能以畫 圖勞作 和說故 事的方 式表達 對動、 植物和 景觀的 感受與 敏感。 4-1-1 能 以清楚 的言語 與文 字，適 切描述 自己的 自然體 驗與感 覺。 【性別 二、欣 賞、表現與 創新 四、表達、 溝通與分 享 七、規劃、 組織與實 踐 九、主動探 索與研究 十、獨立思 考與解決 問題
