彰化县华龙国民小学94学年度下学期二年级生活课程计画
起 訖 起訖日 主題單元 週 期 次 一、感 恩與祈 福 1.常見 的民俗 活動 2.民俗 活動的 意義
分段能力指標 3-1-3 察覺並尊重不同文化間 的歧異性。 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐 富的想像力，以從事視覺、 聽覺、動覺的藝術活動，感 受創作的喜樂與滿足。 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺 的藝術創作形式，表達自己 的感受和想法。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的 結合，進行藝術創作活動。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、 聲音、旋律、姿態、表情動 作的美感，並表達出自己的 感受。 5-1-3 參與社區藝術活動，認 識自己生活環境的藝術文 化，體會藝術與生活的關係。 6-1-2 養成觀賞藝術活動或展 演時應有的秩序與態度。 7-1-10 嘗試由別人對事物特 徵的描述，知曉事物。
學習目標 活動 1: 1.認識日常 生活中常見 的各種民俗 活動。 2.藉由各種 民俗活動， 能養成尊重 他人、樂於 欣賞、主動 參與的積極 態度。 活動 2: 1.了解各種 民俗活動都 具有祈福、 感恩……等 意義。 2.透過民俗 活動介紹， 能了解活動 背後的意 義，並學習 其精神。
教學活動概 要 活動 1: 1.曾經看 過的民俗 活動。→ 2.民俗活 動欣賞。 →3.歌曲 演唱。 活動 2: 1.討論與 發表。→ 2.民俗活 動的意 義。
教學活動重點 活動 1: 1.說一說，台灣常見的民俗活動，有 哪些特別的儀式 (例如：媽祖出巡、 七爺八爺、演歌仔戲、布袋戲、八 家將、車鼓陣表演、敲鑼打鼓、舞 龍舞獅、燃放鞭炮等)? 2.想一想，為什麼要舉行這些活動？ 3.說一說，活動時怎樣做出熱鬧的氣 氛？ 活動 2: 1.教師呈現課本的民俗活動掛圖。 2.請兒童先分組討論各種民俗活動 的意義。 3.上台發表討論的結果。
教 學 教學資源 節 數 7 活動 1: 1.民俗 活動教 學掛 圖。 2.活動 照片。 3.教學 光碟。 活動 2: 民俗活 動的相 關資 料。
主要活動方式 活動 1:民俗活動 欣賞 1.欣賞動態教學 光碟時，較能使 兒童有具體的概 念和參與感，教 師可適時提醒兒 童，有哪些儀式 或活動是上一堂 課所討論過的， 以加深兒童的印 象。 2.教師提問兒童 對歌仔戲的認 識。例如：是從 哪些管道看過歌 仔戲的表演？是 否曾在現場看過 歌仔戲？喜歡歌 仔戲的表演方式 嗎？ 活動 2:民俗節日 (一)春節 1.教師利用情境 故事，引導兒童 進入課程主題， 再將教學掛圖佈 在黑板上。 2.教師準備一些 應景的物品和學 生分享(例如： 紅包、春聯等)。 3.教師準備問題 和兒童進行問 答，檢視兒童是 否具備認識春節 之概念。
評量方式 活動 1:能 否說出常 見
的民俗 活動。 活動 2:能 否說出民 俗節日的 意義。
六大議題 十大基本能力 【環境 教育】 1-1-1 能 運用五 官觀察 來探究 環境中 的事 物。 【家政 教育】 3-1-3 察 覺自己 食衣住 行育樂 的生活 禮儀與 習慣。 二、欣 賞、表現與 創新 六、文化學 習與國際 了解
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