彰化县华龙国民小学94学年度下学期二年级生活课程计画
起 訖 起訖日 主題單元 週 期 次 一、感 恩與祈 福 3.認識 客家文 化 4.原住 民的祭 禮
分段能力指標 3-1-3 察覺並尊重不同文化間 的歧異性。 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺 的藝術創作形式，表達自己 的感受和想法。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的 結合，進行藝術創作活動。 4-1-4 正確、安全、有效的使 用工具或道具，從事藝術創 作及展演活動。 5-1-4 欣賞生活周遭與不同族 群之藝術創作，感受多樣文 化的特質，並尊重藝術創作 者的表達方式。 6-1-2 養成觀賞藝術活動或展 演時應有的秩序與態度。 6-1-3 運用藝術創作形式或作 品，增加生活趣味，美化自 己或與自己有關的生活空 間。 9-1-10 喜歡將自己的構想 動 ， 手實作出來，以成品來表現。
學習目標 活動 3: 透過對客家 文化的欣賞 了解並認同 不同文化的 差異以多元 包容的態 度。 活動 4: 透過原住民 的各種祭禮 欣賞，了解 原住民的文 化特色。
教學活動概 要 活動 3: 1.欣賞客 家族群的 歌舞。→ 2.一起來 唱採茶 歌。→3. 客家文化 分享討論 會。 活動 4 1.原住民 的祭禮活 動。→2. 祭禮活動 的意義。
教學活動重點 活動 3: 1.教師播放關於客家族群歌舞的光 碟影片。 2.教師和學生討論影片中印象深刻 的部分。 3.說一說，最喜歡哪一族的歌舞表演 呢？ 活動 4: 1.欣賞原住民族群慶典活動的教學 光碟。 2.討論原住民在春天時會舉行哪些 慶典活動？ 3.討論布農族的打耳祭。 4.討論達悟族的飛魚祭。 5.討論原住民還有哪些各式各樣的 祭禮活動？
第 02/19 二 週 02/25
教 學 教學資源 節 數 7 活動 3: 1.客家 文化相 關補充 圖片掛 圖或資 料。 2.教學 音樂 CD。 3.採茶 歌曲譜 掛圖。 活動 4: 各族群 節慶活 動教學 光碟。
主要活動方式 活動 3:一起來唱 採茶歌 1.兒童對於客家 歌謠的接觸是一 個有趣的嘗試， 教師可多加鼓勵 兒童參與。 2.演唱過程中兒 童若遇到困難， 教師可給予立即 性的指導。 3.兒童分組上台 表演，教師提醒 台下欣賞的其他 小組能注意應有 的秩序。 活動 4:一、原住 民的祭禮活動 1.師生一起欣賞 教學光碟時，教 師可邊補充說明 相關故事或祭禮 活動背景介紹。 2.兒童需注意欣 賞影片應有的秩 序和態度。 3.師生討論原住 民的祭禮活動， 教師可提問問 題。例如：布農 族的打耳祭，為 什麼會
稱做打耳 祭呢？(跟「打 牙祭」有沒有關 係呢？)飛魚為 什麼會飛出水面 呢？
評量方式 活動 3:能 否和小組 成員一起 完成歌舞 活動。 活動 4:能 否說出原 住民祭典 的意義。
六大議題 十大基本能力 【生涯 發展教 育】 1-1-1 發 現自己 的長處 及優 點。 3-1-2 發 展尊敬 他人工 作的意 識。 【環境 教育】 3-1-2 具 有好奇 心，思 考存在 環境中 萬物的 意義與 價值。 二、欣 賞、表現與 創新 四、表達、 溝通與分 享 六、文化學 習與國際 了解
