教师：１８５６年１０月至１８６０年１０月，英法对中国发动了第二次鸦片战争。侵略者在战争中犯下了哪些滔天罪行，请第一组同学为我们介绍这段史实。
学生活动：主持人及发言的同学来到讲台上，汇报他们搜集学习到的知识内容，一名同学操作电脑，展示有关的课件。
教师活动：学生汇报时，看其是否把握住了如下内容，如有不足，可以进行补充。 第二次鸦片战争爆发的原因及简单经过；
战争期间，各列强与清政府签订的不平等条约；
第二次鸦片战争对中国的危害，尤其是火烧圆明园是侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。
主持人：我们组经过大量资料的查找和整理，通过名称的原由、战争的经过、火烧圆明园三个方面向你们介绍第二次鸦片战争。
学生１：介绍第二次鸦片战争的原因及名称的由来。
学生２：展示英法两次入侵的路线，介绍战争的经过。
教师：提供清政府与四国列强在１８５８年６月签订的《天津条约》和１８６０年１０月与英法签订的《北京条约》，指导学生将两个条约与《南京条约》进行比较，思考中国又遭受到了哪些更大的损害。
学生活动：经过讨论、分析，达成共识，第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。
主持人：１８６０年９月，英法联军向北京进犯，咸丰仓皇出逃。１０月，侵略者控制了北京，并进犯了皇家园林――圆明园。
学生３：介绍圆明园――“万园之园”。
学生４：播放影片《火烧圆明园》片断，展示圆明园被毁前后的图片、照片，朗读有关资料。
学生５：抒情演讲，与同学们产生共鸣。（附录一）
师生活动：教师提供一份关于圆明园文物的资料，结合“每课一得”与同学们探讨如何收回遗失的文物和保护国家文物。
补充资料――中国买回被掠走的圆明园文物
英法联军占领圆明园后，对园内的文物进行大肆地掠夺和破坏。后来，侵略者把掠夺来的文物集中到一起，公开进行廉价拍卖。有些被拍卖的文物辗转流落到世界各地的博物馆和私人收藏家手里，有的甚至在后来的拍卖市场上出现。如长春园海晏堂前的喷泉饰物――十二生肖铜兽头中的三个，一个是猴头，一个是牛头，另一个是虎头。近年中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场买回了这三件国宝。
（设计意图：师生间畅所欲言，联系现实事例交流彼此感受，共同寻求良策。教师适时布置课余研究性课题―――关于保护国家文物问题。鼓励大家积极参与课题研究）
二、沙俄趁火打劫
教师：沙俄向中国领土扩张的野心由来已久。（引导学生回忆，清朝前期抗击沙俄侵略的斗争，终以《中俄尼布楚条约》划定了两国东段边界）
第二次鸦片战争中，沙俄利用清政府无暇北顾的机会，也加入到侵略者的队伍当中。从１９世纪５０年代末到８０年代，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国领土１５０多万平方千米。（一边演示课件“沙俄侵占我国北方领土示意图”，一边讲解） 学生活动：四人一组取出清朝疆域图，在此图上用彩笔试着绘制出中华人民共和国的疆域界线，再将准备好的拼块试着填充到被沙俄割占的中国领土面积范围上，互相解释此图的
