安徽大学出版社四年级上册综合实践活动全册教学设计
2 明白节日是民族文化传承和发展的一个很重要的载体。传承、发扬我国的传统节日，弘扬民族优秀文化，是建设社会主义精神文明和增强民族自豪感的需要。
3 培养学生自主探究的学习意识和获取、加工、处理信息的能力，养成与他人合作的习惯。
教学准备：
1 了解学生在小组内的分工情况，提出合理的建议。
2 有条件的学校可以准备视频资料组织学生观看电影等。
教学过程：
一活动导入：
1 你见过下面的画面吗？（出示图片）
二活动天地：
端午节
1 说说端午和屈原的传说故事。
师总结：人们过端午节适于我国的战国时期，至今已有2000多年的历史，传说和我国古代大诗人屈原有关。
2 粽子是端午节的节日食品，你吃过的粽子是什么样的？哪些食品可以做馅？
3 有条件的可以回去和家人学包粽子。
中秋节
1 阅读下面文字，说说中秋节是怎么来的？
2 你知道哪些关于中秋节的传说、习俗，和同学交流一下。
3 我们才学过一首和中秋有关的诗歌，你知道是哪首吗，谁来背背。
4 你还知道课外的哪些和中秋有关的诗词呢？
春节
1 看图，下面哪些习俗是春节所特有的，请在圆圈里打--。
2 老师这有许多关于春节的话题，如贴春联、吃年夜饭等，选择一个你感兴趣的在小组内交流。
三活动延伸：
1 搜集并整理家乡的节日习俗资料。
2 办一期与我国传统节日有关的图片、饰品展。
四布置作业：
1 为你的“压岁钱”拟一个使用计划，并征求父母的意见。
3、《欢度节日》教学设计
主题目标：
1 使学生了解并掌握节日里有趣的风俗习惯。
