安徽大学出版社四年级上册综合实践活动全册教学设计
提一条治理“交通拥堵”的建议。
第三单元：多彩的节日
1、《节日知多少》教学设计
主题目标：
1 通过查找资料，了解生活中常见节日的来历及相关的风俗习惯。
2 引导学生自主探究，培养学生收集、分析、处理、加工信息的能力。
3 培养学生关爱他人、关注社会的责任意识，引导他们逐步形成正确的生活态度和生活习惯。
教学准备：
1 4—6个学生组成合作学习小组。
2 合作学习小组课前进行资料收集、整理。
3 教师课前收集部分与节日有关的书籍、视频资料。
教学过程：
一活动导入：
1 看图，你知道这些节日吗？
二活动天地：
节日探寻
1 你知道哪些中国节日和外国节日？
2 它们分别是什么日期呢？
3 课前老师布置你们查找资料，你们知道这些节日是怎么来的？请把它记录在35页上。
4 端午节、中秋节、重阳节、春节、元宵节，它们都有什么习俗呢，能用线把它连一连吗？
5 你知道哪些关于外国节日有意思的事呢？
6 比较中国春节和西方圣诞节的相同和不同之处。
三活动延伸：
1 了解家乡都有哪些传统节日。
2 收集节日祝福语。
四布置作业：
1 记一次你亲身经历的节日活动。
2 说一个我国少数民族的节日习俗故事。
教学反思：
2、《节日文化》教学设计
主题目标：
1 了解、掌握我国三大传统节日端午节、中秋节、春节的由来、习俗及文化内涵。
