2017~2018学年度冀教版二年级上册数学第八单元探索乐园教学设计反思作业题答案
什么？
（b）学生观察后在小组内交流。通过生生交流，碰撞出思维的火花。
（c）最后各小组选派“小小汇报员”进行全班交流。有的小组发现了斜着的规律，也有的小组发现了横着的规律和竖着的规律。(对于学生发现的规律借助课件进行演示)。
（对于学生发现的各种规律我都积极地给予评价、鼓励，这样就更增加了学生学习新知的自信心）
（2）探索地面图案规律（出示地面图案）
因为有了前面的铺垫，此时学生纷纷举手，竞相发言。表示地面图案的规律和墙面是一样的。
（以上通过直观形象的动画课件演示，把抽象的事物直观化，加深了学生对规律的理解。帮助学生突破了本课的难点。为了使学生轻松地记忆此规律，我为同学们编了一个小顺口溜：首变尾，向前推。）
（三）、综合实践；学以致用
为了感谢同学们帮聪聪找到了规律，聪聪和明明想带领同学们去参观卡通城，可是在通往卡通城的路上有好多难关，只有闯过难关才能到达卡通城的大门，你们有信心吗？
（这时一下子沟起了学生的好奇心和好胜心，学习兴趣澎湃升腾。）
第一关：猜一猜
东西南北西南北东南北东西
A B C D B C D A C D A B
（此时我是学生的鼓励者，让学生学以致用，从不知不觉中使规律知识无声的润泽，使学生感受到生活处处有数学。）
第二关：摆一摆
