2017~2018学年度冀教版二年级上册数学第八单元探索乐园教学设计反思作业题答案
与一年级下册教材相比，本册教材最大的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些，教材的内容注意联系生活实际，激发学生的学习兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间，活动性和探究性较强。
2、教学目标
(1)学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。
(2)培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。
(3)培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
3、教学重点和难点：
重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。
难点：设计一定的有规律图形。
4、教具准备：教学课件、学具、彩笔、正方形纸等
二、教法和学法
教法：新课程标准指出：教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我遵循“激”“导”“探”“放”的原则，把生活引进课堂、把游戏引进课堂、把课堂交给学生。
学法：在学法的选择上我采用“玩中学，学中玩，合作交流”的思想。
（这节课，为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点设计了以下的教学程序.）
三、教学流程
（一）、激情引趣；揭示课题
为了达到课伊始趣已生的效果，我创设了下面的情境。此时一下子激发了学生的学习兴趣。在观察明明的家时？揭示出本节课的课题。为学习新课埋下伏笔。
（利用直观形象的课件演示，从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，调动了学生的学习兴趣，营造出活跃的课堂气氛。）
（二）、主动参与，探索新知。
首先帮聪聪探索墙面图案规律。(出示墙面图案)
（a）仔细观察每行都有哪些图形?每行图形的排列顺序是怎样的，你能发现
