2024-2025学年度冀教版二年级上册数学第八单元探索乐园教学设计(16)

2025-10-16

2017~2018学年度冀教版二年级上册数学第八单元探索乐园教学设计反思作业题答案

教学反思

本节课是在学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律的基础上进行的。本课的内容是继续让学生通过观察、思考、讨论、猜测等活动探索稍复杂数列的排列规律。与一年级相比,二年级的数列排列本身是有一定的规律组成的,并且数列中,排列的规律也更多样。

本堂课我通过手偶与学生展开对话,使学生在玩中学数学,使学生乐学,并终于努力使学生善学。本节课上,本班学生也表现的较认真。大部分的孩子能找到相邻两数存在着的等差或者其他的数列关系,并能根据找到的规律填出缺少的数字。

教学资料包

一、教学精彩片段

1.先组织学生自己动手摆出例二的图形。

组织学生用小正方形卡片摆一摆:第一堆摆1个,第二堆再加1个,第三堆再加2个,第四堆再加3个,第五堆再加4个,第六堆……

(1)启发引导学生在摆的时候仔细观察看图形有什么变化规律?小组讨论的说一说自己的发现。

(2)找代表汇报他们小组之间的讨论结果。

(3)教师小结:

①上图所形成的这一列数中,数字在逐渐增大。1→2→4→7→11→……

②现在我们仔细研究一下它们是怎样增大的?

1→2增加了1个

2→4增加了2个

4→7增加了3个

7→11增加了4个……


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