简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注
(八)自主创新教育操作要领 学生行为 走进生活 自主活动 生成能力 实现超越 走进生活—自主活动 生成能力—实现超越 自主活动—生成能力 教师行为 创设情境 引领自主—启迪智慧 反思探究 创设情境—引领自主 启迪智慧 引领自主 启迪智慧—反思探究 教的环节 设计创设 爱心引领 智慧启迪 探究反思 设计创设—爱心引领 智慧启迪—探究反思 爱心引领—智慧启迪 引领——选择 创设 引领 选择 创设——体验 体验 对话——交往 启迪 对话 交往 启迪——探究 探究 爱心 智慧 教师角色 设计者 —— 引领着 —— 研究者 需要规律为依据 设计创设新生活 引领启迪促生成 探究反思明新理
