第五章 基因突变及其他变异 （2）若发生在中，一般不能传递给后代，但植物可以通过
变异分为 和 ，可遗传变异是指由 改变 而引起的变异，分为 、 和 ，其 （3）基因突变发生的时期越早对生物体的影响越 。 中 和 合称 。 可遗传变异=可以遗传给后代吗？说说它们的判断标准。
第一节 基因突变和基因重组 8 实例：镰刀形细胞贫血症
一、基因突变 正常人的红细胞是中央微凹的状，而该病的患者的红细胞是弯1 概念：DNA分子中发生和，而引起的的 曲的 状，这样的红细胞容易破裂，使人患 ，严重时
的改变。 2 时间：通常发生在时，即分裂和的 期 3 结果：突变成原有基因的 A 突变成 D突变成 （称为 r突变成 w突变成 （称为 4 特点： 普 遍 性---（真核、原核、病毒）会发生基因突变，如棉花的短枝、水稻的矮杆、果蝇的白眼、人红绿色盲都是 而来的。
不定向性---基因突变的方向和环境（有、没有）明确的因果关系。 低 频 性---自然状态下，基因突变的频率是很（虽然突变率很低，但种群的突变数很 。） 随 机 性---基因突变发生在生物个体发育的时期：可以发生在
细胞中的不同 上，同一DNA分子的 部位。 多害少利性---大多突变来的性状对生物而言是 5 分类：基因突变可以分为突变和诱发突变，易诱发突变并提高 的因素可分为三类： 、 和 。各举例子。 6 意义：是产生的途径，是生物变异的，是生物进化的 。 7 对后代的影响 （1）若发生在中，将传递给后代。 会导致死亡，直接原因是患者的血红蛋白分子的多肽链上，发生了氨基
酸的 ，根本原因是控制血红蛋白分的DNA的碱基序列中发生了
碱基对的 ，即 替换为 。
思考：为什么基因突变，性状不一定改变？二、基因重组 1 概念：在生物体的基因的重新组合。（如YyRr减数分裂时， 与 组合） 2 分类：分为型
3 意义：是生物变异的的
判断：同卵双胞胎的差异是由于基因重组造成的。 （ ） 基因型为Aa的个体自交出现aa个体，是由于基因重组。（ ）
人的染色体有23对，一个父亲可能产生同的精子。 若某基因中A变成T，一定发生了基因突变，但性状改变。
第二节 染色体变异
与基因突变的比较：基因突变是基因中 的 、 或 而引起的基因 的改变，它不改变基因的 ，在光学显微镜下（能、不能）被观察到；而染色体变异改变的是基因的 或 ，在显微镜下（能、不能）被观察到。 一、染色体结构的变异
1 分类：缺失---染色体某一片段而引起的变异 增加---染色体中某一片断而引起的变异
易位---染色体的某一片断到另一条体上引起的变异
倒位---染色体中某一片断引起的变异
2 要点：猫叫综合症是由于号染色体一个片断引起的； 易位：属于染色体之间，
换来的是 基因
交叉互换：属于，发生在来的是 基因。
3 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的或发生改变，而导致 的变异，大多数染色体结构的变异对生物体是 的，有的甚至会导致生物体的 。 二、染色体数目的变异
1分类：一类是细胞内个别染色体的，另一类是细胞内的
染色体数目以 的形式成倍地增加或减少。
2染色体组
（1）概念：细胞中的一组 染色体，在 ，
但又相互协调，共同控制生物的 、 、 ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
（2）染色体组的判断
的染色体有几条，就有几个染色体组； 的基因有几个就有几个染色体组。
人染色体组成记作2n=46，其中“2”的含义是2个 ，即 2个，n=23,说明人配子内有。判断：一个染色体组中不可能有同源染色体。（ ） 3 二倍体和多倍体
(1)概念---由发育来的个体，体细胞中含有两个染色体组的
叫 ；含有 染色体组的叫多倍体。 多倍体在 中常见，在 物中极少见。
(2)特点---植株常常是，含量都有所增加。
(3)人工诱导多倍体：
a方法---用来处理 b原理---秋水仙素或低温可以抑制，导
致
c作用时间---作用于细胞分裂的期，是细胞分裂停留在期 可作用于分裂。 为什么选用萌发的种子或者幼苗作为处理的对象？因为萌发的种子或幼苗 4 单倍体
(1)概念---体细胞中含有本物种 (2)特点
注意：蜜蜂中的雄蜂是（可育、不可育）的倍体。
(3)单倍体育种：
例：现有DDTT（高杆抗病）和ddtt（矮秆不抗病）两种小麦，欲尽快
培育稳定遗传的矮秆抗病类型ddTT
P DDTT ╳
ddtt
两亲本杂交的目的是： F1 DdTt
分裂
花粉
植株
为什么？
植株
a 单倍体育种的原理： b 优点： 手段：花药和 花药离体培养的原理是 实验：低温诱导多倍体的形成
原理：低温可以抑制 ，导致 步骤：根尖的诱导和培养--- 将洋葱放在装满清水的广口瓶上，让洋葱
的底部接触水面，待洋葱长出 cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱低温诱导 h
取材和固定---剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm,，放入中浸泡
0.5-1h，以冲洗2次，以便冲洗附着在细胞上的卡诺氏液。
制作装片
其中染色用给染色体染色的染液有 和
观察并得出结论---视野中有正常的目发生改变的细胞。
判断：能观察到染色体变化的动态过程。（ ） 低温和秋水仙素诱导多倍体的原理是相同的。（ ） 无籽西瓜的培育：
╳ 2N 本
3N植株 第二年 授以正常的花粉
结出
本过程有，第次授粉的目的是 。
3N无籽西瓜（属于、不属于）可遗传变异，因为注意：倍型的判断归纳
若由 发育来的个体，有几个染色体组就是 ； 若由 发育来的个体，无论有几个染色体组都是 。
第三节 人类遗传病
一 遗传病的分类
概念---由于 改变而引起的人类疾病。
分类--- 、 、 三类。 1. 单基因遗传病
概念---由
实例---显性：多指、并指、 隐性：、白化病、先天性聋哑、 2. 多基因遗传病
概念---受 实例 特点---有、易。 3.染色体异常遗传病 如
判断：无致病基因就不可能患遗传病。（ ） 4.调查人群中遗传病的发病率
方法---在广大人群中 计算---发病率 常选择发病率较遗传病进行调查。 5.调查某种遗传病的遗传方式 在 二 遗传病的检测和预防
通过 产前诊断的手段主要有羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查
以及 ，确定胎儿是否患有某种遗传病。
三 人类基因组计划与人体健康
目的---测定人类的全部DNA，解读其中包含的遗传信息。 意义---对于的诊治和预防有重要意义。 需要注意人的隐私，否则会引起歧视。
人 果蝇 玉米 蚕 2N=46 2N=8 2N=20 2N=56
性别决定方式 雌雄同体 一个染色体组 一个基因组
第六章 育种
古人进行，而且可选择的范围是 一 杂交育种
例：现有DDTT（高杆抗病）和ddtt（矮秆不抗病）两种小麦，欲尽
快培育稳定遗传的矮秆抗病类型ddTT
过程：P DDTT ╳ ddtt
F1 F1F2从中选择符合要求的个体连续自交，选出 的个体。
原理：
优点：操作简便，缺点：
从F2矮杆抗病的比例为 ，矮杆抗病中理想类型的比例为 。
实例：水稻、小麦中高产、矮杆品种，也可用于家畜、家禽的育种。 二 诱变育种
原理： 方法：利用物理因素（如、紫外线、激光）或化学
因素（如 、 ）来处理生物，使生物发生基因突变。
优点：提高 不足：性） 实例：黑农五号、青霉素的培育 三 多倍体育种
原理：
优点：茎秆粗壮、含量都
有所增加
缺点：结实率低、可育性差 四 单倍体育种
原理： 优点： 手段：和 缺点：技术要求较高。 五 基因工程育种
理论依据：生物共 变异来源：
优点：定 、克
骡是倍体，（是、不是）一个物种，因为，骡不可育的原因是原始生殖细胞内（有、没有） 。 三倍体无籽西瓜（是、不是）新物种，因为（能、不能）产生可育的配子，减数分裂过程中发生 ，导致产生可育配子概率低。
