——中考话题作文写作指导
中考作文的考察方式无非就是：命题作文 半命题作文
材料作文话题作文
拟题自由 审题、立意自由度大 文体自由
话题作文的审题包括 审材料
审“话题”
审要求
例一：
喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身 心健康，有益于增长见识，但游戏也可以使人 学业荒废，理想泯灭……也许，游戏曾给了你 欢笑，也曾使你痛苦…… (材料) 请以“游戏”为话题，写一篇文章，文体 (话题) (要求) 不限，题目自拟，不少于600字。
(简要说明：此例属于审题难度最小 的一种类型；题意不带任何指向性， 只要扣住“游戏”,不少于600字即 可)
例二：
一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸 福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学 习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受， 从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文 体不限(诗歌除外),题目自拟。(简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“……感到 幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只 能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成 的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“提示性 材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标 准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、 “写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。)
例三：
作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事， 正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一 种长大了的感觉。 请以“成长”为话题，写一写你成长过程中 的经历或感受。文体不限(诗歌除外),题目自 拟，600字以上。(简要说明：此题审题的关键是三个“你”字；“你” 字在“提示性材料”中出现两次，在“写作要求”中 出现一次。因此，本题必须写作者自己的经历或感受， 一般情形之下，应该使用第一人称)
如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文 的六个要素；
如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要 有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征， 运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语 言； 如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要有充沛的 感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。
理解万岁！ 每个人都需要别人的理解。一个不能理解他人的人没 有资格要求别人理解他。人无完人，并
没有一个人是真正 的圣人。所谓的“孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐，也 有需要他人理解的时候，更何况我们凡夫俗子呢？ 我知道有这么一个真实的故事。有一个自小失去父亲 的小学生，跟母亲相依为命。母亲对他的学习要求严格得 近乎苛刻。这个小男孩也很懂事，平日里学习十分的刻苦， 因为他知道取得好成绩是对妈妈最大的回报。可是五年级 上学期的期中考，语文他只考了98分，距离妈妈的要求还 有2分的差距。小男孩是既无奈又恐惧。无奈的是他已经 尽力了，恐惧的是回家后妈妈手中无情的棍棒。妈妈的教 育理念是——不打不成材。上次他没达到妈妈的要求就挨 了一顿好打，至今那种火辣辣的感觉他还记忆犹新。更难 堪的是，妈妈边打边大声教训他，弄得左邻右舍没有
不知道的。害他几个星期进入邻里都抬不起头来。 越想越恐惧的小男孩，最终选择了结束生命。而 丧夫又失子的母亲经受不住打击也随儿 子去了。 如果男孩能理解妈妈望子成龙的良苦用心， 如果妈妈能理解孩子脆弱的自尊，如果双方都 能多一些理解，如果……悲剧将不会上演。 理解，是闷热的夏天中吹来的一席凉风； 理解，是严寒的冬日里撒下的一抹日光； 理解，是萎黄的枯树上长出的一簇新芽； 理解，是孤寂的夜空下的一句温情的问候； …… 理解万岁！!!
(1)比喻 《我渴望老师的“阳光”》
以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然
拟 题 金 钥 匙
《家，我们成长的避风港》 这个设喻佳题也富于文学色彩 (2)引用 《蓦然回首》 用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案 元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回 首，那人却在灯火阑珊处”的词句。 《因为爱你》 巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词。 《读书就是爱自己》 化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”,鲜活生动。
