乐山爱迪尔幼儿园创业计划书
质：
1、熟练使用钢琴及电子琴（音乐专业优先） 2、能唱儿歌
3、能跳民族舞、幼儿舞（舞蹈专业优先） 4、能画基本的三种画（粉笔、铅笔、蜡笔）3、 5、形象生动的讲述儿童故事 6、熟悉儿童教育英语（英语专业优先） 10、机遇与风险 10.1 机遇
1、政府对幼儿教育逐渐重视，加大了对幼儿教育的投资，并且颁布了了一系列有利于办园的政策；
2、目前幼儿园是供小于求，且正规幼儿园相对而言较少； 3、乐山地区无此类型幼儿园，同业竞争者优势不大。 10.2风险 10.2.1市场风险
1、需求变化风险：由于很多家庭尚不能接受国外先进教育理念，是家长传统观念和园内教育理念想冲突，从而给营销带来风险；
2、营销环境风险：由于营销环境的变化给企业营销决策带来困难，一旦决策失误便会为幼儿园带来风险；
3、竞争对手风险：由于爱迪尔幼儿园刚刚成立初期，与形成多年的其他幼儿园相比，很多家长可能持观望态度，或许更加相信其他幼儿园。 10.2.2应对风险政策
1、对消费者为中心，主动研究市场，细分市场，合理选择目标市场，不断开发新项；
2、随营销环境的变化不断调整营销战略与策略，制定出适宜的营销战略与策略，从而发现市场机会；
3、与竞争对手相比较，列出市场份额下降的原因，分析自身劣势，加以改进。
11、风险资本的退出 11.1资金需求量
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预计需求资金500万元 11.2 拟出让股份
引入风险投资一家，投入资金190万元，拟出让公司总股本的38%份额；拟出让10%份额给员工，共计50万，其余150万元向银行借贷，剩下110万拟引入战略伙伴2家，出让公司股份22% 11.3 筹资用途
生产设备购买、厂房和办公场地建设共需资金：350万元； 剩余用作流动资金：70万元。 11.4 风险投资者权利
1、选举权分配条款：风险资本家根据股本份额拥有选举一定数量的公司董事的权力，并通过董事及时了解公司的经营管理状况，直接参与重大事项的决策活动，从而进行风险控制。
2、信息披露条款：由于风险资本所有者并不直接介入公司具体运营，因此享有更多的了解企业经营状况相关信息的权利。
3、风险投资家可以在投资前期获得较大比例的税后分配利润，以降低前期风险，后期逐步递减；有拒绝进一步投资的权利和出售股份的权利。 11.5 战略伙伴权利
出资性质与风险资本不等同
作为公司的实际合资方，其在经营、管理、利润分配决策方面，根据所持股份享有相应的权利，承担相应义务。 11.6 退出时间
幼儿园正式运营后第5年左右退出
这一时期，幼儿园运营状况基本成熟，产品链大体形成，后续研发持续，发展态势稳定；已初步树立良好的企业形象，产品已有相当的知名度，公司投资的收益现值将高于幼儿园的市场价值，是风险投资撤出的最佳时机。 11.7 退出方式
目前，国际上通行的风险资本退出方式主要有公开上市、股份转让和股份回购。除股份转让外，另外两种退出方式在我国均存在着一定程度的实践困难或法律障碍。
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因此，通过协议的方式，风险资本的股权转让是较理想的退出方案。为了配合风险资本退出后的员工持股计划，本公司员工将先行建立“员工持股公司”，由员工持股公司协议出资接受风险资本退出时的股权。该公司所占股份由员工业绩贡献和实际
工龄等综合因素所获“虚拟股份”进行配比，不足金额以借贷或其他股东借款并代为托管相应股份等形式融资，代管股份在约定限期内购回，所持股权不得随意转让。这样的方式既保证了风险资本的合理退出，也保证了员工持股计划的正常实施。
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附录：
1、乐山爱迪尔幼儿园员工手册
欢迎您来到爱迪尔幼儿园.加入这个大家庭,相信在这里你能感受到家庭的温馨与和睦,感受工作给你带来的快乐与喜悦.祝你在这个平台散发出更多的光彩
员工须知
一、爱岗敬业，遵守本园各项规章制度。
二、上班按要求着装，穿平跟鞋，不留长指甲，不涂指甲油，不披头散发，不戴过长耳环。
三、面带微笑，语气温和，举止端庄，礼貌待人。 四、服从主管安排，乐观接受，认真完成各项工作。
五、按时上下班，上班时间不串岗，不闲谈，不离岗，不做与工作无关的事情，有事要事先请假。
六、不收授家长任何礼物和红包，秉着一颗公正的心教育好每个孩子。 七、不断学习，不断进步，互相帮助，努力提高自身的素质及业务水平。 八、园内不准吸烟，不随地吐痰，保持好环境及个人卫生。 九、注意孩子安全，不体罚和变相体罚幼儿。 十、积极参加园方组织的各类活动。 礼仪制度
一、所有员工对家长及参观的客人都要礼貌待人，面带微笑，并问好。 二、同事之间团结互助，见面时互相问好，打招呼。
三、有家长来参观时和接送幼儿时，主动并热情用中文向家长问好。 四、出去游玩时，主动并热情向叔叔阿姨，爷爷奶奶问好。 五、幼儿离园时，主动向家长道再见。 班主任工作职责
一、学期初召开班级会议，制定并执行班级计划，指导配班教师和保育教师工作。
二、负责本班组织管理工作，认真完成幼儿园各项工作任务，有责任向领导如实反映班级内情况，根据不同的工作任务提出意见和建议。
三、教授本班教师和保育员，认真钻研眯务，创造洁净，实效，美观，完整，教育作的班级环境，共同努力完成好各项教育计划和任务。
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四、每周五组织召开班会，交流沟通情况，做到分工明确，协作共事，形成良好的班风，班貌，起到组长核心作用。
五、带领本班教师共同讨论，按时制定本班教育工作的学期计划和周计划，认真备课，培养孩子自主，自律的品质，有计划地组织好幼儿生活，学习各项环节，安排有质量的一日生活，培养幼儿良好的行为习惯和各种能力，形成良好的班风
六、坚守岗位，负责领导班级幼儿的安全工作，及时修改当日幼儿出勤人数，关注幼儿健康和服药等情况，严禁责任事故，能注意并及时消除隐患避免发生安全问题，如遇意外事故立即采取措施果断处理。
七、做好家长工作，加强家长联系，定期召开家长会，组织家长开放活动，家园联系工作，指导家庭教育，有目的进行家访。注意同班级成员共同研究家长工作，促进家园协助配合教育好孩子。
八、做好班内财产物和玩教具的保管工作，对班内桌椅及玩具等物品的损坏，能及时向上汇报，做到心中有数，有出重大损坏和丢失事件，如需维修报办公室采取措施。
九、安排好本班的教育活动观摩和开放活动，组织本班积极有效地参与幼儿园各项大型活动。
教师职责
一、根据纲要教育精神，结合本班幼儿实际情况，制定并实施各类教育工作计划。
二、在教育教学中，勤于思考，大胆探索，勇于创新，按照教育活动组织原则，合理有序地安排一日活动，做到目标明确，内容丰富，教法生动，因材施教，尊重，理解，信任幼儿，充分提供幼儿活动与表现的机会。
三、环境创设与季节，节日，教学目标，内容相符，充分体现废物利用和幼儿参与的原则，随时更换有关墙饰内容，更换自然角，活动角材料。活动角便于幼儿操作，并指导幼儿参与自然角，活动角的管理。要求各种物品摆放整齐。
四、积极参加业务学习和教研活动，每月听课二个活动以上，认真完成对外开课任务，做好日常资料的积累工作，每学期有一定量的教养笔记及经验总结，论文。
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