一、选出不同类的单词。
（ ）1、A. door B.near C. wall D.floor ( ) 2、A. light B.fan C. computer D.window
( ) 3、A. teacher’s desk B.blackboard C. classroom D.picture 二、单项选择。
( ) 1.Look！The door orange. The desks blue. A. is; is B. is; are C. are; are ( ) 2.We have three in the classroom. A. fans B. fan C.fanes ( ) 3.The computer is .
A. black B. a black C.the black ( ) 4.This is our desk.
A. teachers B. teacher C.teacher’s
五、Summary【学有所获】： What have you learned today? 六、Homework
1.听P8 Let’s learn录音并跟读5遍。 2.抄写P8单词1：8。 3.介绍教室的设备。
七、自我评价 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
组长评价： 板书设计：
Unit 1 My classroom
B Let’s learn
This is the new classroom.The floor is green...
computer blue teacher's desk black fan orange wall white floor red 教学反思：
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四会市城中街道中心小学四年级英语科导学案
主备人：华国英 复备人：华国英 时间：2015.9
课题：Unit 1 My classroom B Let’s learn 课型：新授课 课时：第四课时
本周行为训练重点：行为习惯的培养 学习目标：
1.我能听懂、会说：This is the new classroom.The floor is green...并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的物品。
2.我能听、说、认读本课主要单词：computer, teacher's desk, fan, wall, floor。
重、难点预测：能够流利地介绍教室里的设施以及颜色。
教 学 过 程 一、知识链接
表达复数时be动词的运用。 二、课前预习
1.请同学翻开课本P8，跟录音读5遍。
2.你能知道其它的室里设施的名称吗？请大家分享一下吧。 3.写出下列单词的中文意思：
computer teacher's desk fan wall floor 三、家长加油站 （
）
1.孩子听录音、跟读P8课文5遍。（ ） 2.能知道其它的室里设施的名称，并能与大家分享。（ ） 3.完成预习部分的内容。（ ）
完成情况：（ ） 家长签名：______________
四、活动探究部分
1.课前精彩三分钟。
2.课前热身Warm-up: Free talk T: Hello! ．．． ． S：Hi！Miss Hua !
T: What’s in the classroom?
S: One blackboard, ...doors, ...windows,...lights, many desks and chairs... T: Where is the picture? S: It’s on/in/under the... .
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Step 1: Check(回顾复习旧知识)
1.复习单词：light picture classroom blackboard door。 2.Let’s do
Open the door.
Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.
Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习）
1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。
2.听力大冲关。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。)
3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。
Step 3: Co-operation (合作交流，群学)
1.自己先读单词。
2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。
3. Learn with teacher.
(1) 师生一起做“听一听，指一指”游戏，教学词组teacher’s desk
教师说单词，学生指向相应物品，如：教师说window,学生快速指向教师中的窗户。
最后教师说teacher’s desk，学生指向讲台。教师板书teacher’s desk，引导学生分音节拼 读单词teacher。
(2) 师生根据实际情况进行问答，教学新单词computer和句子The computer is black. 教师提问：What’s on the teacher’s desk?教学单词 computer 。教师继续提问：What colour is the computer? Where is it? 学生根据实际情况回答：The computer is black . It’s on the teacher’s desk.
师生继续问答大教室中其他物品的颜色与位置。在问到复数形式的单词如windows时 教师提示学生并板书正确的答句:The windows are...学生两人一组选择教师中的几样物 品描述其颜色及位置。
(3) 教师引导学生根据已学单词和新学单词之间的语音联系教学wall,floor 和fan (4) Colour and say
Step 4: Show(大小展示)
由小组长带领组员用各种方式学和记单词。（各小组可任意选任以下一种表演的方式 到黑板前进行表演）
1.小组长带领组员读单词或句子。 2.小组表演背单词。
Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结)
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一、选出不同类的单词。
（ ）1、A. door B.near C. wall D.floor ( ) 2、A. light B.fan C. computer D.window
( ) 3、A. teacher’s desk B.blackboard C. classroom D.picture 二、单项选择。
( ) 1.Look！The door orange. The desks blue. A. is; is B. is; are C. are; are ( ) 2.We have three in the classroom. A. fans B. fan C.fanes ( ) 3.The computer is .
A. black B. a black C.the black ( ) 4.This is our desk.
A. teachers B. teacher C.teacher’s
五、Summary【学有所获】： What have you learned today? 六、Homework
1.听P8 Let’s learn录音并跟读5遍。 2.抄写P8单词1：8。 3.介绍教室的设备。
七、自我评价 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
组长评价： 板书设计：
Unit 1 My classroom
B Let’s learn
This is the new classroom.The floor is green...
computer blue teacher's desk black fan orange wall white floor red 教学反思：
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四会市城中街道中心小学四年级英语科导学案
主备人：华国英 复备人：华国英 时间：2015.9
课题：Unit 1 My classroom B Let’s talk 课型：新授课 课时：第五课时 本周行为训练重点：行为习惯的培养 学习目标：
1.我能听懂、会说句型Let's clean the classroom!和Let me clean the teacher’s desk.及其表示赞同的回答：OK.
2.我能够在情景中运用句型Let’s... Let me....提出行动建议。 重、难点预测：能够在情景中运用句型Let’s... Let me....提出行动建议。
一、知识链接
clean在本课中具有两种含义。 二、课前预习
1.请同学翻开课本P7，跟录音读5遍。 2.写出下列句子的中文意思： (1) Let’s clean the classroom!
(2)Let me clean the windows.
(3) Let me help you.
3.你能正确读出Part B Let’s talk,请认真复习，期待你在课堂Show出来。 三、家长加油站 （
）
1.孩子听录音、跟读P7课文5遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 3.正确读读Part B Let’s talk。（ ）
完成情况：（ ）
家长签名：______________
教 学 过 程
三、活动探究部分
（1）课前精彩三分钟。
(2) 课前热身Warm-up: Free talk T:Hello.What’s your name? S: My name is... .
T：What’s in the classroom?
S:Two doors, ... lights, ...windows, many desks and chairs. T：What colour is the computer? S: The computer is... .
T:What colour are the fans? S:The fans are... .
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