4.I have egg.
5.That is notebook. 6.I have cute panda.
二、选择与下列句子相对应的汉语意思。
（ ） 1. I have two storybooks. A. 你的书包里有什么？ （ ） 2.What is in your schoolbag？ B. 我有一只可爱的熊猫。 （ ） 3. I have cute panda. C. 你的课桌里有什么？ （ ） 4. What’s in your desk ? D. 我有两本故事书？
五、Summary【学有所获】： What have you learned today? 六、Homework 1. 听P20 Story time录音并跟读5遍。 2.说说自己书包里装的物品。
七、自我评价 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
组长评价：
板书设计：
Unit 2 My schoolbag
Read and write I have two storybooks. I have three keys. I have some candies. I have some toys. I have a cute panda.
I have two storybooks,three keys...in my schoolbag.
教学反思：
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四会市城中街道中心小学四年级英语科导学案
主备人：华国英 复备人：华国英 时间：
课题：Unit 2 My schoolbag 课型：测评课 课时：第七课时
本周行为训练重点：进行第二单元综合训练。
学习目标：检查学生对于第二单元掌握知识的情况。
重、难点预测：本单元所学的单词和句子。
教 学 过 程
一、判断下列划线部分的发音是否相同，相同的打“∨”不同的\。 （ ）1. nine big （ ） 2. pen she （ ）3. fat name （ ） 4. pig rice （ ）5. fish six （ ） 6. it like
二．单项选择。
( ) 1. I have __________ English book.
A. a B. 6 C. an
( ) 2. Put your math book ______ your desk . A. at B. on C. the
( ) 3.---Let me help you ---_______________
A. Thank you B. Here you are. C. You’re right.
( )4.--- I have a new MP5. ---_________? What colour is it ?
A. Good B. Really C. No
( )5. Let’s _______ and see . A. go B. to go C. going ( )6、Turn the light.
A. \\ B.on C.in
( )7、I have English book and Chinese book. A.a; a B.a; an C.an; a ( ) 8. --- What’s in the classroom?
---Two doors and _____ chairs. A. many B. may C. math
（ ）9.I have new schoolbag.
A. a B. an C. the （ ）10.Who has English book? A. a B. an C. the （ ）11. in your hand? A. Where B. What’s C. How many （ ）12. is it?
A. What B. Who C. What colour
（ ）13.I have a new schoolbag. A. Really? B. OK! C. Thank you. （ ）14. I have math book , notebook and English book .
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A. a an a B. a a an C .an a a
（ ）15.There are 15 in the bag. A. pen B. a pen C. pens （ ）16. How many do you have ?
A. English books B. English C. English book
（ ）17. --- What’s in your pencil-case?
--- A. Two rulers and a pen. B. It`s a math book. C. A bag. （ ）18. --- is the pen?
---Blue. A. What B. What colour C. How many
三、写出中文
1.long hair__________ 2. short hair__________ 3. thin_______
4.strong__________ 5.quiet__________ 6.friendly_________ 7.she________ 8.he________ 9.boy___________ 10.girl__________
四、用所给词的适当形式填空。 1. He (be) strong .
2.Tom (have) short black hair . 3. (he) name is Tim .
4.How many (book) can you see ? 5.I have some (candy) .
五、给下列句子填空并排序。 （ ）Thank you so much !
（ ）Excuse . I lost my . （ ）Here it is !
（ ）OK.What is it ?
（ ） English book、 two and notebook. （ ）It is blue and .
（ ） is it ?
A. In B An C toys D me E white F What G colour H schoolbag I a
六、 连词成句。(15分)
1. colour what it is ?
2. a new have I schoolbag .
3. is , schoolbag, heavy , my .
4. what, your ,in, is ,pencil box ?
5. blue ,white ,it, is ,and .
43
七、填空题。
（1）用is、 are 、或am填空。
1. She a girl . 2. I Amy. 3. We friendly. 4.The cat white. 5.She tall and strong. 6. He quiet . 7.Wu Yifan thin . 8.My mother short and thin.
（2）．用have 或has填空。
1. I long hair . 2.I big eyes. 3.She short hair.
4.He big ears . 5.She long arms . 6.John big hands and big feet .
八、句子配对.（4分）
( )1.What colour is it? A. It’s yellow. ( )2.What’s in your bag? B. OK！
( )3. I have a new schoolbag C. 3 pencils and many books. ( )4.Let’s clean the window. D. Really？
九、阅读短文，根据短文内容判断下列句子的对错，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。（10分）
Look! This is my new schoolbag. It’s big. It’s blue and white. I have an English book, a Chinese book, a math book, three notebooks and a pencil-case in it. In my pencil-box,you can see a ruler, two pens, seven pencils and a notebook. Oh, where is my schoolbag? It’s on my chair.
( )1.My schoolbag is small.
( )2.I have three Chinese books.
( )3.My pencil-case is in my schoolbag .
( )4.There are six pencils in the pencil-case.
( )5.The schoolbag is on the chair.
教学反思：
44
四会市城中街道中心小学四年级英语科导学案
主备人：华国英 复备人：华国英 时间：
课题：Unit 2 My schoolbag 课型：讲评课 课时：第八课时
本周行为训练重点：进行第二单元综合训练的评讲与小结.
学习目标：
1.我能总结第二单元综合训练的重要知识点。 2.我能找出错处的原因。
重、难点预测：评讲第一单元综合训练，学生比较多做错的题。
教 学 过 程
一、课前精彩三分钟。
二、测试情况
教师简要介绍本次测试情况，表扬优生，鼓励进步的学生。 三、课内探究
1.目标：对试卷分析，査疑解惑。 2.要求：
A.自己对错题进行分析。 B.自行纠错，分析错的原因。
C.自己不能改正或明确的问题，小组内交流讨论，组内不能解决的问题，在试卷上做好标记。
D.先以小组为单位认领问题进行讲解，教师随机点拨。
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