苏教版高中语文教材课本素材积累与运用研究
上海师范大学学位论文原创性声明
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以弹苏教版高中语文教材课本素材积累与运用研究 学科专业:学科教学语文 学位申请人:曹牟娟 指导教师:程稀
【摘要】高中阶段,学习任务繁重,花大量的课余时间来享受读书己成为诸多 学牛的一种奢望,更不用谈素材积累。但是,我们可以把眼光集中在内涵丰富、
唾手可得的课本素材上。教师指导学牛做好课本素材的积累与运用,坚持阅读与
写作的结合,坚持积累与训练的结合,不仅能让学牛体会到文本本身包含的丰富
意蕴、深刻思想,同时也能帮助学牛积累卞富的写作素材,提高写作水平,从而
提升学生的语文素养。从更深远角度来看,高中阶段坚持做好这项工作,还能使
学生亲近更多的文人名流,从他们身上体会到丰富的人文情感,看到他们高尚的
道德情操,从而提升自己的思想品格。
本论文丰要针对苏教版高中语文教材开展研究。第一章从语言、人物、技巧 等方面探讨了值得积累的课本素材;第二章重点研究积累运用课奉素材的规律和
方法:第三章深入探讨做好课本素材积累与运用的深远影响:第四章研究近四年
江苏高考作文命题、优秀高考作文与教材之的联系。
奉论文的创新点主要有以下几个方面:一是有学牛课奉素材运用的具体实例 呈现:一是关注学生对课本素材积累与运用的规律性的掌握;一是关注课本素材
的积累与运用对学牛思想品格的提升。
【关键词】苏教版高中教材课本素材积累与运用 写作能力 思想品格 曲【】 曲, 叫 龇 , ... “ . ,“ ,曲 , 丌 .
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第一章课本素材积累与运用的内容探究 .回归课本,积累语言素材 .回归课本,积累人物素材 .回归课本,积累技巧素材
第二章课本素材积累与运用的方法探究 .加强背诵,增强记忆.提炼关键词,撰写语段? .仿写课本,积累素材.对同一素材进行发散训练 .对不同素材进行聚合训练
第三章课本素材积累与运用的深远影响.丰富素材,提升写作能力 .勤于阅读思考,增强思辨力.丰富人文情感,提升思想品格? 第四章从近几年江苏高考作文命题看课本素材积累与运用的有效性 .
年江苏高考作文“忧与爱”
.
年江苏高考作文“拒绝平庸”. 年江苏高考作文“绿色生活”. 年江苏高考作文“品味时尚”结淦 上海师范人学硕学位论文 引言 引言
一、问题研究的缘起 一学牛现状
当前,不少高中牛在写作时总会深感素材短缺,难以下笔,真有“巧妇难为 无米之炊”之感。所以,不管是平时的作文训练,还是遇到考场作文,总能看到
学生抓耳挠腮,搜肠刮肚~番之后,像挤牙膏般地完成任务。甚至每次两节课的
当堂作文训练,有一小部分学生还完不成一篇字的文章。
而老师们也时常抱怨学牛写出来的作文空洞浮泛、无病呻吟,立意不够新颖, 语言不够出彩,材料也是陈旧老套。有的学牛的作文还停留在初中水平,从文章
构思到作文语言,再到作文中所引用的事例,都出现了低幼化的倾向。写以表现
“博爱”为丰题的作文时,好多学牛依旧选择妈妈端到书桌前的一杯十奶或一个
削好的苹果来体现母亲对自己的关爱。缺少丰富的内容、深刻的思想。之所
