二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。
（ ）2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。 （二） 单项选择题
1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（ ） A、时效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能动性 2、培训项目和课程开发是（ ）的关系 A、纲和目的关系 B、出口和入口的关系 C、问题和结果的关系 D、内容与形式的关系 3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（ ） A、严肃性与灵活性相结合原则 B、以管理者意图为核心 C、教师主体性原则 D、学以致用原则
4、（ ）是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距 A、绩效差距 B、确认差距 C、培训需求 D、培训预测
5、（ ）要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题 A、 培训需求预测 B、培训需求分析 C、培训项目选定 D、培训项目策划 6、（ ）是培训活动的首要环节 A、 培训需求预测 B、培训目标预测 C、培训需求分析 D、培训目标分析
7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（ ） A、 产生差距的原因 B、个人能力的差距 C、组织绩效差距 D、行为动机模式
8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循（ ）的原则 A、以学员为中心 B、调动多方面积极性 C、计划严肃性与灵活性相结合 D、学以致用 9、培训需求预测的基本目标就是（ ）
A、收集需求方法 B、确认差距 C、市场需求 D、决定培训价值 E、进行前瞻性分析 （三） 多项选择题
1、宏观的企业职工素质现状分析法有（ ）
A、整体性分析法 B、绩效差距分析法 C、能力分析法 D、任务分析法 E、人事记录分析法
2、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（ ）
A、员工的业绩考核记录 B、员工的技能测验成绩 C、个人填写的培训意愿申报 D、员工个人的职业生涯规划 E、组织的人力资源规划
3、培训动员的意义在于（ ） A、告知有关培训的详细情况 B、调动学员强烈的动机和学习积极性
C、做好培训资源的准备 D、了解特殊要求 E、强调培训纪律 4、策划培训项目的基本方法（ ）
A、 把握趋势、开发教材 B、分析资源、做好安排 C、根据需求制定流程计划 D、制定计划、保障动作有序 E、撰写策划书、提供决策
5、组织实施培训计划的基本原则是 （ ） A、严肃性与灵活性相结合原则 B、以培训计划为中心原则 C、因人施教原则 D、学以致用的原则 6、好的培训教材具有以下哪些作用( ) A、 指导作用 B、导向作用
C、师生双方的良师益友 D、传承优秀技能、知识 7、以下哪些项目是组织实施培训计划的基本原则( ) A、严肃性与灵活性相结合原则 B、以管理者意图为核心原则 C、因人施教原则 D、学以致用原则 8、培训需求的成因包括( )
A、环境变化 B、人员变化 C、工作变化 D、现状与愿望的差距 E、与同行间的绩效差距 9、企业策划包括（ ）
A、价格策划 B、新闻传播策划 C、公共关系策划 D、广告策划 E、管道策划
10、开发培训项目的基本方法有（ ）
A、搜集信息、把握趋势 B、发现问题、提出设想
C、进行绩效分析、确定重点 D、识别机遇与需求、给出项目提案 E、进行可引性研交、做出决策 11、策划具有（ ）功能
A、竞争功能 B、决策保心功能 C、预测未来功能 D、评定功能 E、管理创新功能 12、培训项目的内容包括（ ）。
A、 培训项目名称 B、培训需求预测 C、培训系统设计 D、 培训内容实施 E、培训组织管理 F、培训效果评估 （四） 简述题
1、组织实施培训计划的基本原则是什么，在实施过程中，应注意哪些问题。
2、简述进行培训需求分析预测的目的和作用。
第三章 开发培训课程
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点： 1、 掌握课程开发的技术与方法，并能组织课程体系的开发 2、 了解国际课程开发的最新理念 二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（ ）1、培训课程决定培训项目的开发方向。
（ ）2、在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主体是具体的人。
（ ）3、确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。 （二） 单项选择题 1、（ ）是课程开发的核心
A、制约机制 B、社会需求 C、个性发展 D、企业发展 2、职业培训课程的评价主要采用（ ）
A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价 3、教育培训培养人才具有（ ）的特点，要求课程开发具有超前性 A、前瞻性 B、多元性 C、实践性 D、周期性 4、职业技术课程内容选择的主要方法是（ ）
A、职业需求 B、职业活动 C、职业目标 D、职业标准 E、职业分析 （三） 多项选择题
1、课程开发的基本原则（ ）
A、 学科性原则 B、单一性原则 C、超前性原则 D、灵活性原则 E、技能性原则
2、以下哪些原则是培训评价应遵循的基本原则
A、系统性原则 B、客观性原则 C、指导性原则 D、需求性原则 E、随机性原则 F、思想性原则 3、培训课程开发的基本特征是( )
A、以能力者学为核心 B、以操作目标体系为框架 C、以满足共性与个性同步发展为主体
D、以便于评价管理为标准 E、以有效利用为功能 4、课程开发与培训项目是（ ）
A、全局与局部 B、统领和被统领 C、被统领和统领 D、任务与载体 E、载体与任务
5、以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（ ） A、选择移植法 B、整体移植法 C、能力中心法
D、任务分析法 E、多元化开发法
6、在开发课程时，必须遵循（ ）等基本原则
A、系统性 B、超前性 C、技能性 D、实践性 E、经济性 （四） 判断并说明
1、 培训项目是课程开发的主要核心内容。（ ）
（五） 简述题
1、 采取什么措施提高培训课程的针对性？
2、 简述课程开发与培训项目的关系？
第四章 培训教材的确认与开发
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、 掌握教材开发的基本方法，并能承担教材开发的组织工作 2、 了解现代科技手段在教材开发方面的应用 二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（ ）1、搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。
（ ）2、多媒体教学法教材编辑费工费时费力，难度较大，应该谨慎选用。
（ ）3、教材编辑的总体思路以培训项目为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。 （二） 单项选择题
1、教材开发的基本方法是（ ）
A、自编自制教材 B、学员提供 C、拼接法 D、移花接木法 2、特殊板的运用是教学的（ ）
A、主要形式 B、辅助形式 C、创新形式 D、陈旧形式 3、编辑培训教材要遵循以下哪项原则（ ）
