2、 有工种就必然有岗位。（ ）
（五） 简述题
1、请分析一下，为什么要在职业培训中引入“人员素质测评”和“岗位职务描述”。
第七章 现代教育培训技术应用
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点： 1、 掌握计算机办公软件的使用及课件制作的基本方法 2、 熟悉运用一般的教学辅助设备开展培训的方法 二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（ ）1、课件是用计算机多媒体技术制作和使用的教学辅助软件。 （二） 多项选择题
1、WORD97和WORD2000的主要功能包括（ ） A、文字编辑功能 B、编辑简报功能 C、表格处理功能 D、图片、图形和艺术字编辑功能 E、幻灯放映功能
第八章 职业培训教学与组织管理
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点： 1、 掌握培训教学的主要形式和方法 2、 熟悉备课的基本原则和基本要领 3、 掌握教师的组织管理内容
4、 了解职业培训教学的特点和基本原则 二、练习题
（一）是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1、教学形式的单一性是职业培训教学的基本特点。 （ ）2、职业培训应坚持技能教学为主，操作训练为重的原则。 （二） 单项选择题
1、根据培训目标和计划的安排，设计一些模拟工作事务情景，组织学员对其进行处理，训练学员快速有效处理日常档和事物的方法，称为（ ）
A、 事务处理训练 B、公文撰写训练 C、公文处理训练 D、工作体验训练 2、以下哪些是职业培训教学的主要方法（ ）
A、直接传授式 B、跟踪访谈式 C、暗访式 D、集体协商式 3、（ ）是备课的基本依据，是教学的指导性文化。
A、教学方法 B、教学任务 C、教学大纲 D、教学策略 E、教学环境 （三） 多项选择题
1、职业培训教学的特点包括（ ）
A、教学的实践性特点 B、教学目的经济性特点 C、教学培养目标确定性的特点 D、教学和生产相结合的特点 E、教学为就业服务的特点
2、以下哪些是职业培训教学常用字的方法( )
A、直接传授法 B、跟踪访谈法 C、参与式 D、体验式 E、间接教学法 3、备课应遵循的基本原则( )
A、教学目的决定性 B、教学内容的规定性 C、教育对象可受性 D、教学方法的适应性 E、教学活动的教育性 4、教学管理的软要素包括（ ）
A、指导思想 B、师资配备 C、教学目标 D、教学内容 E、教学设备 F、教材 5、教案的基本内容（ ）
A、 教学培训设计 B、教学模式设计 C、教学导语设计 D、问题设计 E、语言设计 6、备课的基本要领（ ）。
A、集体备课 B、准确把握每节课的教学目标和任务 C、选好教学方法 D、准确把握备课的切入点 E、写好教案
中册《企业培训师工作要求》 第一章 制定培训总体计划
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、掌握制定培训计划的基本步骤与方法，并能结合企业具体情况，制定总体培训计划 2、掌握撰写生产经营及职工素质现状分析报告的方法 二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1.组织目标是影响培训总体计划制定的客观因素。 （ ）2.措施是否得当直接关系到计划的实施效果。 （ ）3、滚动计划是一种定期修订目前计划的方法。
（ ）4、培训需求预测是确定培训目标，设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。 （二） 单项选择题
1、要实现组织目标，应预测分析实现目标的（ ） A、人力、物力 B、外部条件 C、内部条件 D、资源条件和客观环境 2、通常，计划内容包括（ ）四要素
A、组织个体、目标、内容 B、目标、措施、步骤、约束条件 C、目标、内容、手段、结果 D、目标、事实、反馈、信息 3、以下哪项是培训总体计划应具备的内容（ ） A、 培训目的 B、培训与生产的关系 C、培训需求 D、培训发展方向
4、滚动计划法是一种定期进行（ ）的方法
A、短期计划 B、中期计划 C、长期计划 D、未来计划 5、员工个体素质是指员工需具备的（ ）
A、团队精神及协作能力 B、学历水平 C、年龄与性别
D、思想修养、道德质量、学习能力、知识能力、专业技能、身体状况
6、（ ）确定以后，由哪些机构和人员完成哪些等目标是第二步，要考虑的问题 A、总体目标 B、分支目标 C、措施步骤 D、约束条件
7、预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的（ ） A、适应性 B、有效性 C、时序性 D、系统性
8、网络计划技术是运用网络图的形式来组织生产和（ ）的一种科学方法 A、计划制定 B、计划分析 C、计划实施 D、计划管理 9、滚动计划法最突出的优点是（ ）
A、使计划更切合实际 B、增加了计划的弹性 C、使长期计划、中期计划、短期计划相互衔接 D、短期计划的内容各阶段相互衔接 （三） 多项选择题
1、下列关于“课程”表述正确的选项是（ ） A、当代课程的概念具有专一性特点 B、有以学科教学为核心的学科课程 C、有以学生的某种活动为中心的活动课程 D、有隐性课程 E、课程是一个发展的概念 2、以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容( ) A、培训目的 B、培训内容 C、培训需求 D、培训对象 3、对培训与组织气候的辨证关系正确描述是( ) A、组织气候决定、影响和制约培训效果 B、组织气候变化会导致培训效果变化 C、培训效果对组织气候具有反作用
D、组织气候对培训的影响和作用是多方面的 E、组织气候变化一般不会导致培训效果变化 4、计划的内容包括( )
A、 目标 B、措施 C、步骤 D、约束条件 E、要求 5、宏观的企业职工素质现状分析法有（ ）
A、整体性分析法 B、绩效差距分析法 C、能力分析法 D、任务分析法 E、人事记录分析法
6、以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（ ）。
A、组织目标与组织气候 B、 组织营运效率 C、组织构成的科学性 D、人力资源状况 E.组织优先权 F. 领导者的决策意识 7、培训解决方案包括（ ）
A、明确方案设计的培训项目 B、评估现有的培训资源 C、确定培训重点项目与常规项目 D、确定培训工作的重点 E、确定培训预算
8、下面关于“培训与组织气候”描述正确选项有（ ）
A、与组织气候的关系是辩证的 B、气候决定、影响和制约培训效果 B、 气候变化没导致培训效果变化 D、气候包括价值观、人际关系状况等 E.效果对组织气候具有反作用 9、制度培训总体计划的步骤
A、分析确定培训需求 B、分析资料 C、做出培训费预算 D、确定培训解决方案 E、培训计划的沟通与确认 （四） 判断并说明
1、 组织目标决定培训目标。（ ）
2、 进行培训需求预测，需要引入成本因素。（ ）
第二章 开发培训项目
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表 2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告 3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法
