四、教学难点：绘制运动轨迹。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程：
环节 时间分配 师生活动 一课前准备 2分钟 二、13新分课钟 教学 对应对应PPT页教学码 目标或设计意图 一、 导入新课 激发通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的学生一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，的学我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”习兴这样的工具，它们是一样的吗？ 趣。 我们先来比较一下。 师演示。 师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！ 二、初识“画笔” 师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。 师演示操作： 设置“画笔”指令。 ①单击“文件”菜单，新建一个文件。 ②单击“脚本”，添加③单击。 模块，添加，将画笔的大小设定为3。 ④添加及，调及备注及操作反思 整“画笔”的颜色及色度。 ⑤单击 模块，添加区，调整步数为100。 ⑥添加⑦单击。 运行程序，预览动画效果。 至角色三、绘制舞台边线
师演示操作： ① 单击② 生反馈。 将模生尝试操作。 拖动到脚本区中。 ③ 将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。 ④ 单击模块，添加及，将画笔的大小设定为5。 ⑤ 依次移动角色至舞台四角，设置等待。 ⑥ 添加。 ⑦ 单击运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。 生反馈。 四、探究屋： 模块指令区的图程序代码，单击三、25学分生钟 演练 有什么作用？输入右运行程序，移动小猫，观察舞 台演员有什么变化。 五、学生操作，老师巡视
七、作业：无 八、板书：
“画笔”的秘密 题目：
