课题：六年级第一课
一、教学内容：入学教育 二、教学目标：
1、熟悉学校的生活，调节放假心情，开始新学期的学习。
2、通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习信息技术真好。
3、依据画面的提示，让学生学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。
三、教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。 四、教学难点：培养学生。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程：
环节 对应对应教备注及操作PPT学目标反思 页码 或设计意图 一课前5分一、谈话导入 激发学 准备 钟 1、 教师以谈话形式引入：同学们的假期生生的学活怎么样？ 习兴趣。 2、 进一步导入 ：再一次回到学校，我们学校有什么变化吗？ 时间分配 师生活动
二、新30分二、 学习新课 课教学 钟 （一）、欢迎新同学回学校。 1、 淡淡假期生活、学校的变化、你的变化。（可以联系实际说，也可以看图后比较说。） 2、 指导学生共同交流，营造一个轻松愉快的气氛。 3、 教师小结：放假是愉快的，学习也是愉快的，同学们要尽快收拾心情投入到学习当中。 （二）、学习信息技术很快乐。 1、生活中能离开信息技术吗？你生活中熟悉的信息技术的应用？ 2、指导同学们讨论。 3、教师总结：信息技术很重要，在生活中无处不在。 （三）、培养学习习惯。 （1）、提出要求。 （2）、教师示范。 （3）、学生演练，教师检查、指导。老师，怎么说？ 三、总5分再次强调上课纪律及要求。 结 钟 熟悉学 校生活的一些侧面，感受老师的亲切，初步了解信息技术课的学习内容和形式，感受信息技术学习的生动有趣及其重要性。
七、作业：无 八、板书：
题目：入学教育
课题：六年级第二课
一、教学内容：邂逅“非遗” 二、教学目标：
1、了解非遗文化。
2、掌握网上收集信息并处理的方法。 3、学会制作网络调查问卷。
三、教学重点：了解非遗文化并收集信息处理信息。 四、教学难点：制作网络问卷调查。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程：
环节 对应对应教PPT学目标页码 或设计意图 一课前5分一、 导入新课 激发学准备 钟 非遗定义：非物质文化遗产的简称，被誉生的学为人类历史文化的活化石。 习兴趣。 二、新30分二、 学习新课 课教学 钟 问题探究一：中国是一个多民族的国家，悠久的历史和灿烂的古代文明为中华民族留下了极其丰富的非物质文化遗产，你知道哪些是非物质文化遗产项目？请同学们起来说一说。 请小组分别讨论，由各个小组选取一名代表进行回答。 问题探究二: 中国非物质文化遗产的标志有哪些寓意？ 教师总结： 三、调查研究的方法 1、分小组撰写调查计划 2、展开调查 四、制作网络调查问卷 1、打开浏览器，搜索问卷星 2、创建和编辑调查问卷 五、整理分析调查数据 时间分配 师生活动 备注及操作反思
三、总5分1、常见的非物质文化遗产。 结 钟 2、网上收集并整理信息。 3、制作问卷调查并分析。
七、作业：无 八、板书： 题目：邂逅“非遗”
一、教学内容：了解
课题：六年级第三课
“非遗”
