准备 听说马戏团要上演精彩的节目了，会有哪些演员呢？一起来看一看吧！ 师介绍。 二、新13分二、认识“角色” 课教学 钟 师：在scratch中，“角色”就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写的程序进行运动。（操作演示） 知识屋：如果你想删除一个角色，选择控制区（左边）上的剪刀，再单击相应的角色即可删除。 师：打开scratch，默认的角色就是小猫。 生讨论探究屋：在scratch中，可以改变角色的大小和方向吗? 生汇报讨论结果。 三、新增“角色” （1）师：在scratch中，可以有很多个角色，他们可以通过新增图标来加。 绘制新角色 师：单击中的第一图标，添钟 生的学习兴趣。 可以打开scratch 的绘图编辑器。 师示范操作。 师：完成后，单击“确定”按钮，就能把这个新的角色加入到舞台中了。 师：请大家试试看。 生操作。 请生说一说其它按钮的作用 学生尝试操作，汇报。 师点评。 （2）从文件夹中选择新的角色 师：单击 中的第二个图标，可以将文件夹中的角色导入到scratch舞台中。 师：可以拖动角色，放置在舞台中适合的位置 师示范操作。 学生尝试操作，汇报。 实践园： （1）绘制一个新“角色”，并把绘制好的新“角色”导入到舞台中。 （2）从文件夹中选择一个新角色，导入到舞台上，为这个新的角色重命名。 知识屋： 1.Scratch绘图编辑器的功能与windows XP系统自带的画图软件类似，由工具栏、颜料
盒和画图区组成。 2. 新导入的角色默认为“角色2” “角色3” ，依此类推，可以单击角色区中该角色下方的角色名，可以为角色“重命名”。 3.新导入的角色也可以在“绘图编辑器”中进行修改。 4.除了以上两种新增角色的方式外，scratch还有一种特殊的新增角色方式： 软件会随机加入一些特别的角色。 生讨论探究园： 能否将计算机中其他文件夹里的图片作为角色导入舞台？ 生实践操作，交流，汇报。 师点评、小结。 四、学生操作，老师巡视 三、学25生演练 分钟
七、作业：无 八、板书： 题目：角色和舞台
课题：六年级第十一课
一、教学内容：角色和舞台 二、教学目标：
1、认识Scratch中的角色。 2、学习在Scratch中新增角色。 3、学会为舞台选择适合的背景。
4、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
三、教学重点：学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。
四、教学难点：根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。
五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程：
环节 对应对应教备注及操作PPT学目标反思 页码 或设计意图 一课前2分一、 导入新课 激发学 准备 钟 上节课我们了解了什么是角色，并创建了生的学角色，新增了角色，这节课我们再来看看习兴趣。 scratch的舞台。 二、新13分二、设置背景 课教学 钟 师：舞台是角色活动的场景，舞台的别净作为角色的活动提供适合的环境，舞台的背景也是一种特殊的角色，可以通过一下几个步骤来设置背景。 时间分配 师生活动 ①选中“角色区”的②选择“舞台编辑区” 图标。 选项。 ③选择“新增背景”中的“导入”选项。 ④在打开的文件夹中选择适合的背景，并单击“确定”按钮。 师：这样新的背景就设
三、学25生演练 分钟 置成功了。 师示范操作。 生尝试操作。 知识屋： 1.舞台的背景作为一种特殊的角色，它在相应的控件区和脚本区的结构都和普通角色有所不同。 2.除了从文件夹中导入新的背景之外，也可以用“绘图编辑器”绘制适合的背景。 生实践操作，交流。 三、讨论坊： 师：舞台的背景和角色之间，有哪些相似的地方和不同的地方？ 生尝试操作，讨论。 请生汇报讨论结果。 师小结：舞台的背景和角色都可以通过导入方法进行更新；都可以在图形编辑器中进行修改??所不同的是角色可以在舞台上进行编辑而舞台的背景不行；一个舞台上可以显示多个角色，而背景只能显示一个?? 生尝试完成实践园。 实践园： （1）为舞台选择合适的背景，并为各个角色舞台上安排合适的位置。 （2）编写各角色自我介绍的脚本，设置为 时执行。 四、学生操作，老师巡视
七、作业：无 八、板书： 题目：角色和舞台
课题：六年级第十二课
一、教学内容：移动和旋转 二、教学目标：
1、学习Scratch中角色的移动和旋转。
2、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
三、教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 四、教学难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程：
环节 时间分配 师生活动 一课2分一、 导入新课 前准钟 演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目备 了。第一个节目是小猫和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！ 演示动画。 他们表演的是什么？ 生：移动和旋转。 师：那就让我们试着糖自己创建的角色也动起来吧！ 对应PPT页码 对应教备注及操学目标作反思 或设计意图 激发学 生的学习兴趣。
