教具准备
Crayons 卡片 教 学 过 程 教 师 引 导 1.T: Hello, good 设 意 计 图 重点 关注 学生的参 与状态
活动进程 Step1Greeing and warm-up
学 生 活 动 1.Ss: Hello,
复习歌谣，活跃气氛
good morning , Queenie . Sing rhyme
morning, boys and girls. Play the tape, have children Sing 用 P18 复习本单元的 词汇和句型。 利用课文的故事复 习本单元的核心词 汇 让学生在情景运用句 型 rhyme.
Step2Review.
说说故事中的 词汇和句型
关注学生 的理解， 跟 读情况
学生的遗 忘情况， 学 困生的参
用本单元的句 型和词汇描述 鼓励学生自发的表 图片 达 综合运用练习
与情况。
看书 P24 图片 Step3 Read and match. 中文字 自己尝试着读 读 让学生看看书上的 文字，自己小声的 读读 关注学生用句的完整 性。 老师巡视，给予一 定的帮助 引导学生观察 图片并描述 全班齐读 让学生用英语解决问 题 先说说怎么连 观察旁边的图片，
齐读， 检查自读 的情况
