大力增强科学研究能力。围绕自治区发展重大战略需求，加强基础研究和前沿技术研究，大力提升原始创新能力。继续加强高校科技创新平台建设，围绕千亿元产业和新兴产业的需要，继续加强高校科学实验室建设，新建一批校地、校企共建工程技术研究中心、工程中心，培育一批具有地方优势特色的重点学科，实施一批关键技术研究发展项目。支持若干个实验室和工程中心进入国家级重点实验室或工程中心。加强广西大学科技园区和桂林电子科技大学科技园区建设，支持新建1-3个科技园区，促进科技成果转化及产业化。鼓励、支持一批高校科技企业依托自主技术发展壮大。进一步加强科研创新团队建设，实现教育部科研创新团队零突破。加强社会科学研究，积极实施马克思主义理论研究和建设工程，深入实施“高校哲学社会科学繁荣计划”。
大力服务经济社会发展和推进文化传承创新。组织实施高校服务广西新发展行动计划，全面推进千亿元产业紧缺人才培养工程、高校科技创新与成果转化工程、北部湾经济区开放开发服务工程、社会主义新农村建设服务工程、战略性新兴产业培育服务工程、文化繁荣发展促进工程、中国—东盟国际交流合作服务工程和教育服务能力提升工程。继续实施“高校服务民族地区经济社会发展活动”，支持高校与市县政府及部门、企业、科研院所合作开展科技创新、科技帮扶、科普教育等活动。实施文化繁荣发展促进工程，努力在高等学校构建“出思想、出人
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才、出精品”的思想理论文化阵地，解决广西发展过程中遇到的重大理论问题，推动全民思想道德水平和文化素养的不断提高，积极推动文化创意和文化产业发展。鼓励高校参与科学普及、文化传承、民族非物质文化遗产挖掘保护工作。
2．扩大高等教育规模。以缩小广西与全国高等教育毛入学率的差距为目标，实施高等教育大众化水平提升计划。大力加强专业学位研究生教育。适度增加普通高校数量和提升部分普通高校办学层次。加强高校基础设施建设，扩大办学空间，改善办学条件。积极争取增加普通高等教育招生计划，着重增加经济社会发展急需、优势特色专业以及研究生招生计划。支持民办高校在办学条件达标的情况下扩大办学规模。努力扩大成人高等教育、现代远程教育规模。扩大少数民族预科教育规模。
3．加强对高等学校的分类指导。理顺学校与外部的关系，坚持政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依法自主办学。加强对高等学校的分类指导，引导高校科学定位，在不同层次、不同领域、不同类型上办出特色、办出水平，争创一流。改革和完善学校内部治理结构，坚持和完善公办高等学校党委领导下的校长负责制，健全党委领导、校长负责、教授治学、民主管理制度，增强学校办学活力。加强区域特色高水平大学建设，继续实施广西大学 “211工程”，重点支持5-7所高校建设具有区域特色的高水平大学。加强民族院校和民族特色学科建设，重点建设8个左右民族特色学科。加强培育优
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势学科和特色专业，打造优质品牌。推动其他高校强化办学特色，提高办学水平。
4．加强高校考试招生工作。积极探索高等学校分类入学考试办法，在中职对口高职入学考试中实行单独命题、单独考试、单独评卷、单独录取。制定实施高中新课程改革后的高校入学考试办法，建立全国统一高考、高中学业水平考试、高中学生综合素质评价“三位一体”的高校考试招生综合评价体系。逐步实施高等职业教育多种形式入学考试办法，简化文化考试内容，试行减免专业技术考试、免试注册入学。实施国家示范性和骨干高职院校单独招生改革，积极探索符合职业教育特点和规律的高职招生评价机制。推进广西大学自主招生改革，实行全区统一高考、高中学业水平考试、综合素质评价与广西大学自主测试相结合的办法，选拔综合素质高、有创新精神和潜质的人才。探索英语科目听力口语部分一年多次考试的办法，将现行的英语听力考试和英语复试（口语考试）合并成英语听力口语考试。改革少数民族预科教育考试招生办法。建立健全有利于优秀人才选拔的多元录取机制，支持高等学校实行择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等录取办法。推进国家教育考试标准化考点建设，全区统一建设标准化考点、试卷保密室、考务指挥中心。深入实施高校招生“阳光工程”，增强考试招生信息透明度，保障考生权益，接受社会监督。
专栏6：普通本专科教育年度招生规模 单位：万人
2011年 2012年 2015年 27
本科招生 本科在校生 高职高专招生 高职高专在校生 本专科在校生 7.3 27.3 11.3 32.3 59.6 7.5 28.5 34.0 62.5 8.6 32.0 13.3 38.0 70.0 注：表中数据为预测值，实际实施过程中要根据当年实际情况进行调整并制定年度招生计划，以年度计划为执行依据。
（七）推进继续教育体系建设。
1．发展多种形式的继续教育。更新继续教育观念，以提高人力资源能力为核心，加大投入力度，加快发展继续教育。以在职和职业技能培训为重点，发展学历和非学历继续教育。与社区建设结合，开展形式多样的社区教育、老年教育试点。继续推进“一村一名大学生计划”。探索建设开放大学途径。加强各类学习型社区建设，推动营造全民学习、终身学习的社会氛围。
2．统筹扩大继续教育资源。鼓励学校、科研院所、企业等相关组织开展继续教育。加强城乡社区教育机构和网络建设。继续发展现代远程教育，建设远程开放继续教育服务平台，研究开发涵盖学校教育、职业教育和闲暇教育等各类教育的网络课件，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。
3．搭建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，逐步满足个人多样化的学习和发展需要。探索区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制，构建学习成果认证体系。建立继续教育学分积累与转换制度，完善全日制专科层次在校生直接升本科的渠道。充分利用自学考试灵活
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开放和普通高校的学科优势，结合中、高职院校的办学特色，积极稳步推进高等教育自学考试与高职高专、中等职业教育衔接沟通工作，为学有余力的全日制中、高职在校生搭建提升学历的平台。
（八）积极发展特殊教育。
1．加强特殊教育规划与布局。自治区和设区市制定特殊教育发展规划。构建盲教育以自治区为主、聋教育以市为主、培智教育以县为主的特殊教育中小学布局体系。促进特殊教育学校向学前教育和高中阶段教育延伸。创造条件，逐步在普通幼儿园和高中开展残疾儿童少年的学前特殊教育和高中阶段特殊教育，稳步扩大普通高校招收残疾人就读的能力。
2．加快特殊教育学校建设。继续实施国家发改委、教育部支持的中西部特殊教育发展规划。改善特殊教育学校及各级各类接收残疾学生的学校办学条件。启动实施自治区示范性特殊教育学校建设，扩大特殊教育优质教育资源。制定并提高特殊教育学校生均公用经费基本标准。
3．提高特殊教育质量。构建医教结合的特教课程，积极探索医教结合途径与方法。推进融合式随班就读教育。完善幼儿园、中小学随班就读制度，并建设相应的课程体系。根据学生的不同特点，制定个别化教育计划，加强重点和个别辅导，提高随班就读质量。
（九）促进民办教育发展。
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