打造区域教育品牌。以弘扬民族文化、促进民族团结为重点，推进国家民族教育示范区建设。
（三）主要目标。
按照与国家教育工作的重大部署紧密衔接、与广西“十二五”规划纲要的目标任务紧密衔接、与广西教育规划纲要明确的到2020年与全国同步实现教育现代化的奋斗目标紧密衔接的要求，根据我区教育发展的基础和环境，综合考虑教育发展的趋势、机遇和面临的挑战，今后五年教育事业发展的主要目标是：
——初步普及学前一年教育。幼儿在园人数达到143万人，增长20%，学前一年毛入园率达到85%，增长11个百分点，学前三年毛入园率达到60%，增长6个百分点。
——基本实现县域义务教育初步均衡发展。学校办学条件明显改善，城市、县镇的小学和初中大班额比例下降到20%以下，九年义务教育巩固率达到93%。95个县（市、区）实现县域义务教育初步均衡发展，其中37个县（市、区）实现县域义务教育基本均衡发展。
——基本普及高中阶段教育。建成一批示范、特色普通高中，实现每个县（市、区）都有1所自治区示范性普通高中。普通高中和中等职业学校招生规模大体相当，高中阶段在校生人数达到174万人，增长15%，高中阶段教育毛入学率达到87%，增长17个百分点。
——职业教育吸引力明显增强。建成100所优质中职特色
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学校、15所示范性高职院校、170个中高职实训基地、400个中高职示范（特色）专业点。中等职业教育在校生达到87万人，高等职业教育在校生达到38万人。
——高等教育质量和大众化水平显著提高。高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的能力明显增强，高等教育在校生达到90万人，其中在校研究生达到3万人，普通本专科在校生达到70万人，成人本专科在校生17万人，高等教育毛入学率达到28%，增长9个百分点。
——特殊教育学校办学能力全面提升。设区市及30万人口以上、残疾儿童较多的县建成一所特殊教育学校，创建15所自治区级示范性特殊教育学校。
——形式多样的继续教育广泛开展。从业人员继续教育达到1100万人次。
——教育发展保障能力明显增强。2012年，全区财政教育支出不低于中央核定的比例目标，并随着财力的增长进一步加大投入，实现教育投入的稳步增长；各级各类教育用地和办学条件基本满足教育需求。教师数量和结构总体适应教育发展需要，各级各类教师学历合格率基本达标，教师队伍整体素质进一步提高。
经过“十二五”时期的努力，使我区各级各类教育普及程度显著提高，优质教育资源更加丰富，终身教育体系更加完善，公
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平教育更加惠及民生，广西现代教育的特色更加明显，教育现代化建设取得阶段性进展。
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专栏2：“十二五”教育事业规模发展主要目标
一、学前教育 幼儿在园人数（万人） 学前三年毛入园率（％） 学前一年毛入园率（％） 二、九年义务教育 在校生（万人） 巩固率（％） 三、高中阶段教育 在校生（万人） 毛入学率（％） 四、职业教育 中等职业教育在校生（万人） 高等职业教育在校生（万人） 五、高等教育 在学总规模（万人） 在校生（万人） 其中：在校研究生（万人） 普通本专科在校生（万人） 成人本专科在校生（万人） 毛入学率（％） 六、继续教育 从业人员继续教育（万人次） 86 74 2.1 57 15 19 700 76 31 90 82 2.4 63 17 21 900 2010年 119 54 74 630 85 151 69 78 34 95 90 3.0 70 17 28 1100 2012年 130 57 78 644 88 156 73 87 38 2015年 143 60 85 650 93 174 87 注：1．九年义务教育巩固率是重要约束性指标。
2．高等教育在学总规模，即区内高等教育加权折合在学人数。
3．高等教育在校生=在校研究生+普通本专科在校生+成人本专科在校生。
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三、主要任务
（一）全面推进素质教育。
1．加强德育工作。坚持育人为本、德育为先。切实把德育贯穿于各级各类教育的始终，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育。建设一支高水平的德育工作队伍，合理设置德育工作岗位，配强中小学德育教师和高校思想政治理论课教师，加强各级各类学校班主任队伍建设，配齐高校专职辅导员。实施高校思想政治理论课教学名师培养工程。探索构建大中小学有效衔接的德育内容体系，加快大中小学思想品德、思想政治课程和民族团结教育、文明广西、养成教育等地方课程的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和民族团结教育等进行有机结合。改进思想品德、思想政治课的教学方法和形式，提高德育质量。积极推进大学生思想政治理论课教学改革，实施大学生思想政治教育质量工程。组织开展丰富多彩的德育实践体验，继续深化“中小学弘扬和培育民族精神月”的主题活动。加强校外活动场所建设，充分发挥爱国主义教育基地、公益性文化设施和各类校外活动场所的作用，开展丰富多彩、健康有益的校外德育活动。深入开展文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，建设富有时代特点、区域特色的校园文化。完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络建设，强化德育工作
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