辽师大版三年级下册品德与社会教案 - 图文(7)

这些基础，开展一次“这周我当家”活动，在“当家”的过程中做些力所能及的事，比如要想当好家，先把自己管理好，自己不能做的事就给爸爸妈妈提个醒等等，尽自己的能力与父母共同承担家庭的责任，在“当家”结束后与家长、同学、老师进行交流，畅谈“当家的收获和体会，为以后当好家庭小主人做好准备。 单元目标 １.感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激。 2.学习料理自己的生活，尽量给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 3.知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。 4.体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。 5.了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。开始具有独立购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。 单元结构 第三单元由爸爸妈妈辛苦了、合理消费、这周我当家三课构成 课题：爸爸妈妈辛苦了（第一课时） 授课日期： 月 日 总第 节 教学目标 １、了解不同工作岗位人们的劳动，这些都是社会发展和人民生活的需要。他们为祖国做出了贡献。 2、通过调查、采访父母的工作，知道父母的劳动对社会的贡献，感受父母的辛苦。从而激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。 ３、知道父母工作一天后，回到家里还要为家庭操劳，引导和鼓励学生在家中帮父母做力所能及的家务劳动。 教学重点：了解爸爸妈妈工作的辛苦，通过小记者调查小组汇报等形式使学生能深入父母的工作岗位，了解父母工作的艰辛。 教学难点：由于三年级的学生的年龄小所以对父母的付出的感悟不深。所以通过小组汇报工作的辛苦，说一说从小到大父母的对自己的爱，并用自己的方式表达自己对父母的爱并付于行动最终使学生得到情感的升华。 教学过程： 一、 歌曲导入，触动心弦感受温馨。 听歌曲《可爱的家》导入新课 学生随音乐律动，回想家的美好和父母的关爱！ 美妙的音乐结束了老师想问同学们刚才你们脑海里出现了一个什么样的画面呢 能说说你的感受和大家分享么？ 是啊我们的家是多么温馨？那么让我们一起走进每个人可爱的家里吧我们学习第三单元《家庭生活》同学们我们的家为什么会这样温馨呢？是啊爸爸和妈妈他们辛勤的劳动和自己的全部爱心来哺育和关爱我们那么这节课我们就一起来感受他们的辛苦吧 板书课题 第8课《爸爸妈妈辛苦了》 二、学习新知 不同的工作岗位 猜谜语，谈体会。 猜谜语体会各行各业人们对社会做出的贡献。 1、 小老虎淘儿听说我们这节课我们要走进爸爸妈妈的工作岗位它也想介绍几个不同的工作岗位，所以它想考一考大家，它出了几个谜语，是什么职业呢猜对了淘儿就会给们介绍这个职业，它还想让大家帮它想一想这些岗位都对我们的社会做出了哪些贡献呢？谈谈自己的体会吧！ 课件分别出示6个谜语，猜对了出现想应的图片 师小结：我们的生活和社会发展离不开各种职业，正是这些人的劳动满足了我们的衣食住行需要，丰富了我们的生活给我们的生活带来了方便。 2、 2、学生猜谜语，并说说他们的贡献，谈一谈自己的感受。 三、总结 我们的生活和社会发展离不开各种职业，正是这些人的劳动满足了我们的衣食住行需要，丰富了我们的生活给我们的生活带来了方便。 3、 板书设计： 4、 爸爸妈妈辛苦了 5、 父母工作的艰辛 课题：爸爸妈妈辛苦了 （第二课时） 授课日期： 月 日 总第 节 教学目标 １、 了解不同工作岗位人们的劳动，这些都是社会发展和人民生活的需要。他们为祖国做出了贡献。 2、通过调查、采访父母的工作，知道父母的劳动对社会的贡献，感受父母的辛苦。从而激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。 3、知道父母工作一天后，回到家里还要为家庭操劳，引导和鼓励学生在家中帮父母做力所能及的家务劳动。 教学重点：了解爸爸妈妈工作的辛苦，通过小记者调查小组汇报等形式使学生能深入父母的工作岗位，了解父母工作的艰辛。 教学难点：由于三年级的学生的年龄小所以对父母的付出的感悟不深。所以通过小组汇报工作的辛苦，说一说从小到大父母的对自己的爱，并用自己的方式表达自己对父母的爱并付于行动最终使学生得到情感的升华。 教学过程： 一、 导入 同学们的爸爸妈妈都是辛勤工作在不同工作岗位中的一员，下面淘儿将为我们介绍李强爸爸，（课件出示李强爸爸一天的工作情况。）看一看李强的爸爸是做什么工作的？他的贡献是什么？你觉得李强爸爸辛苦吗？为什么？ 学生：看图片说一说李强的爸爸一天的工作感受工作的辛苦。 学生讨论， 学生汇报。 二、活动 （一）走进爸爸妈妈的岗位 同学们上节课老师布臵同学们采访父母一天的工作情况，说一说父母工作的辛苦，我们先在小组里互相交流一下自己爸爸妈妈一天的工作情况和小组成员说说吧，每组选出同学看哪个小组汇报的最精彩。 学生：小组讨论自己采访父母一天的工作情况和工作的辛苦选调查最细致和精彩的进行汇报。 学生汇报 （二）爸爸妈妈在家里 1、爸爸妈妈工作了一天，劳累了一天，回到家里了他们还要做什么呢？咱们一起看看两位同学他们的爸爸妈妈在家里做了哪些家务劳动呢？谁能给大家介绍一下啊。 课件出示故事《妈妈的账单》 师小结爸爸妈妈为家里付出了很多，你又对父母做了什么事情呢？说一说你的打算？ 2、小记者采访，同学们你们的爸爸妈妈回到家里都做哪些家务劳动呢？同学们交流一下吧？ 生：讨论爸爸妈妈回到家里还要做哪些事情。体验爸妈的辛苦。 生：听故事谈感 想说打算 3、爸爸妈妈在家里工作非常辛苦，你们想对爸爸妈妈说些什么做些什么呢？我们可以用你喜欢的方式来表达。 4、学生用自己喜欢的方式来表达自己对父母的爱。 三、谈收获 通过这节课学你知道了和体会到了什么呢？ 学生谈收获。 板书设计： 爸爸妈妈辛苦了 父母工作辛苦 感恩父母 第二课：合理消费（建议2课时） 学会理财<如何做“小管家”、这周我当家>（第一课时） 授课日期： 月 日 总第 节 教学目标： 1、通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。 2、通过调查和分类，了解家庭生活的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。 教学过程： 回归生活、体验自我 教学重点：了解爸爸妈妈工作的辛苦，通过小记者调查小组汇报等形式使学生能深入父母的工作岗位，了解父母工作的艰辛。 教学难点：由于三年级的学生的年龄小所以对父母的付出的感悟不深。所以通过小组汇报工作的辛苦，说一说从小到大父母的对自己的爱，并用自己的 方式表达自己对父母的爱并付于行动最终使学生得到情感的升华。 教学过程： 一、 导入 同学们的爸爸妈妈都是辛勤工作在不同工作岗位中的一员，下面淘儿将为我们介绍李强爸爸，（课件出示李强爸爸一天的工作情况。）看一看李强的爸爸是做什么工作的？他的贡献是什么？你觉得李强爸爸辛苦吗？为什么？ 学生：看图片说一说李强的爸爸一天的工作感受工作的辛苦。 学生讨论， 学生汇报。 二、活动 （一）走进爸爸妈妈的岗位 同学们上节课老师布臵同学们采访父母一天的工作情况，说一说父母工作的辛苦，我们先在小组里互相交流一下自己爸爸妈妈一天的工作情况和小组成员说说吧，每组选出同学看哪个小组汇报的最精彩。 学生：小组讨论自己采访父母一天的工作情况和工作的辛苦选调查最细致和精彩的进行汇报。 学生汇报 （二）爸爸妈妈在家里 1、爸爸妈妈工作了一天，劳累了一天，回到家里了他们还要做什么呢？咱们一起看看两位同学他们的爸爸妈妈在家里做了哪些家务劳动呢？谁能给大家介绍一下啊。 课件出示故事《妈妈的账单》 师小结爸爸妈妈为家里付出了很多，你又对父母做了什么事情呢？说一说你的打算？ 2、小记者采访，同学们你们的爸爸妈妈回到家里都做哪些家务劳动呢？同学们交流一下吧？ 生：讨论爸爸妈妈回到家里还要做哪些事情。体验爸妈的辛苦。 生：听故事谈感 想说打算 3、爸爸妈妈在家里工作非常辛苦，你们想对爸爸妈妈说些什么做些什么呢？我们可以用你喜欢的方式来表达。 4、学生用自己喜欢的方式来表达自己对父母的爱。 三、谈收获 通过这节课学你知道了和体会到了什么呢？ 学生谈收获。 板书设计： 爸爸妈妈辛苦了 父母工作辛苦 感恩父母