辽师大版三年级下册品德与社会教案 - 图文(3)

集体荣誉靠大家（第二课时） 授课日期： 月 日 总第 节 教学重难点: 1引导学生心中有集体，有为集体争光的意识 2提高学生的表达能力 教学方法:演示法,谈话法 教学具准备:彩笔、画纸 教学目标： 1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 2.乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的感情。 3.自觉赢得和维护集体荣誉 教学过程： 一、 导入新课 师：一走进教室，就有一种家的感觉，那样整洁、舒适，处处洋溢着温馨的气氛，能告诉我这些都是谁的劳动成果吗？ 生自由发言 师：你们真是心灵手巧又善于劳动的孩子。如果把三年一班比作是一个大家庭，你们是谁那？ 生答 师：对，你们就是这个大家庭里的成员和主人。瞧，这个家庭是多么美丽，这是为什么？ 师：是的，这是大家的共同努力的结果。不知不觉间，我们每个成员在这个大家庭里学习生活将近三年的时间，你还记得这个“家”成长的过程，曾经获得过哪些集体荣誉？作为家庭成员的我们在其中做过哪些贡献吗？ 生根据搜集到的奖状证书及照片畅所欲言 师：（将搜集到的奖状证书及照片贴在黑板上）看来我们是这样关爱这个家，他的点滴成长同学们都铭记在心，同时看到这些闪光的证书，我也感受到你们真了不起，祝贺你们！ 刚才同学们提到了像值日、做操一类看起来平凡的生活琐事，虽然没有奖状、证书，但他却是一个集体精神风貌的体现，班级受到别人的好评和瞩目，这也是集体荣誉。想获得这样的荣誉就离不开你们每个人持之以恒、默默无闻的努力，大家说，对吗？ 二、体验感悟： 下面我们玩儿一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，每小组派四名同学参赛。（此项活动学生课下玩儿过，学生8人一组，活动的组织都由每组小组长负责，教师做裁判，负责安全保护。） 师：让我们用热烈的掌声祝贺第一组获胜。 你们能谈一谈为什么会获胜吗？ 生答 师：这个荣誉的取得是大家共同努力的结果，再次祝贺你们。 师：你们组开始走得挺好，为什么后来落在后面了？ 生答 师：看来要想取得胜利，每一个同学都要努力才行。你们找到了失败的原因，相信下一次你们一定 会成功。 师：同学们，亲身体验了有趣的游戏，你有什么想对大家说的吗？ 生谈 师：集体荣誉靠大家，这也是我们这节课探讨的问题。(板书课题) 三、运用观点，解决问题 师：既然集体荣誉靠大家，如果在实际学习生活中，遇到这样的情况，你会怎么办？ 课件：万莲小学要举行合唱比赛，班级统一要带红色的领结，如果不带，就算服装不齐，会扣分的是你偏偏没有红色的领结，你会怎么办？ 生自由发言 师：听了大家的回答，我真得很高兴。大家是那样爱这个集体，处处为集体着想，维护集体的利益。大家的观点都很一致，看来很顺利地解决了这个问题。 是前两天，一个班干部向我求助，他说学校要举行才艺大赛，他们班的某个男同学报了简笔画比赛，可是班级报简笔画的名额只有一个，报名的其他人比他有优势，刚好他们班书法缺人，班委想让他参加，因为他以前学过这门特长很有希望夺冠的，于是班委劝他改报书法，这位同学说，我就喜欢参加简笔画比赛，要我改报，我就什么都不参加？同学们，你赞同这位同学的说法吗？赞同的请站在我左边，不赞同的请站在右边。并且说说理由，选择开始！ （生自由选择） 师：请分别说说你们的理由 生辩论 师：我也不赞同这位同学的说法，在集体中，我们应当首先考虑到集体的荣誉，如果集体利益与个人利益发生冲突时，我们要牺牲小我，来自觉维护集体荣誉。 四、感情升华 师：同学们，我把你们的家比作是一棵大树，你们就是那一片片叶子。我们想让大树枝繁叶茂，浓密翠绿，就要靠你们这些美丽的树叶来点缀。叶子叶子我问你，你们愿意用自己的实际行动带给大树光亮吗？ 生答 师：好，就请大家在叶子上写上你今后打算为这个“家”做哪些的事情吧！ 生书写，师巡视 生将叶子贴在树上 生汇报写的内容 师:转眼间，大家美丽的愿望将大树变成得枝繁叶茂了，你们真有信心！我真心希望每一位同学按照这个计划去努力，为集体争得荣誉。让我们的集体之树健康成长，让我们的家更加强大！ 教学回顾：本课教学，力求注重联系学生实际和班级实际，积极为学生积极营造一个“家”的氛围，从学生身边的事例入手，通过回忆班级曾获得的荣誉，激发学生的集体荣誉感，明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力才能取得。教学中，教师把学生体验活动与教材提供的内容结合起来。通过分析自己活动的得失，提高认识后，进一步让学生感受集体，感受集体荣誉，达到自觉用正确的行为赢得和维护集体荣誉的目的。 第四课：我是学校小主人（建议2课时） 授课日期： 月 日 总第 节 课题：关心学校（第一课时） 教学目标： 1. 通过生活中或教材中的事例，使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。 2. 引导（通过事例）学生明白民主与集中的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。 教学重点： 使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。 教学难点： 使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。 教学过程： 一、 导入 我们是学校这个大家庭中的一员，我们每天在这里愉快地学习、生活。如何关心、爱护学校，当好学校的小主人，是值得我们认真思考的。今天我们就来讨论一下这个话题。 （出示课题 关心学校） 一、 二、讨论学习 1、齐读课题 2、请同学说说看到这个课题后你都想到了什么。 3、学生思考并交流。 4小结。 5、学生看书15、16页内容。 6、组内活动。（在小组内互相说说书中的小朋友们都讨论了哪些问题？提出了哪些好的建议？） 7、根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？ （学生思考讨论） 8、将自己的建议说给全班同学听，其他同学可以帮助合理地补充、完善。 9、看书17页内容。说说从中你明白了什么？（遇到大家意见不统一的时候应该举手表决，采取大多数人的意见。） 10、对，同学们说得很好，那么，刚才我们在发表意见时也遇到了同样的问题，你们说说应该怎么办呢？ 那么就请同学们举手表决吧。 11、将建议整理好，准备上交给学校。 三、总结。 板书设计 关心学校 （学生好的建议） 采取大家意见 第四课：我是学校小主人（建议2课时） 授课日期： 月 日 总第 节 课题：关心学校（第二课时） 教学目标： 1.引导学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。（从学生身边的事情入手） 2.引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。 教学重点： 使学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。 教学难点： 引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。 教学过程： 一、 导入新课 我们每天都生活学习在学校里，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们学学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力量。 二、讨论学习 1、 出示课题（爱护学校、让我们的学校更美丽） 2、共同理解课题。 3、说说爱护学校应该从哪些方面做起。 （在小组共同探讨这个话题。） 4、汇报讨论结果。 5、说说我们平时都做到了哪些方面，还什么地方做得不够好。 （学生思考后回答。） 6、看书18页，说说这些小朋友都在做些什么。 7、我们不但要爱护我们的学校，还要把学校打扮得美丽漂亮一些，使我们的学校更加的整洁、有序，同学想想，我们学校还应该做些什么呢？ （学生自由思考发言，说出自己的观点。） 8、看书19页，说说这些小朋友为让学校更美丽都在做些什么呢？ （学生看书后交流。） 9、说说自己今后应该怎么做。 三、总结。 板书设计 爱护学校、让我们的学校更美丽 爱护学校的物品 环境整洁 绿化校园 辽师版三年品社下总第9课时 授课日期： 月 日 总第 节 辽师版品社三年级下册（总第9课时）单元复习总结 教学目标： 1、了解和初步掌握辨别方向的基本方法，学会画简单的平面图。 2、知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬教师，尊重学校工作人员的劳动。 3、 知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，懂得自己的成长离不开集体。 教学过程： 一、 导入 同学们，本单元的内容已经顺利的结束了，为了能更好的掌握本单元的学习内容，今天我们一起来进行复习。 二、出示练习题： （一）、填空题： 1、 画平面图时要先确定方向，上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。 2、如果小明面朝北方，那么他的左边是（ ）方，右边是（ ）方。 我们学校的名称是（ ）。 3、 我们国家的“教师节”是（ ）月（ ）日。 4、健康快乐的校园生活靠大家（ ）。 5、老师不仅教给我们知识和学习的方法，还教会我们许多做人的（ ）。 （二）、判断： 1. 小明吃完小食品，没找到垃圾桶，就把食品袋扔在操场上。 （ ） 2. 同学们在大会议室里看电影时，看到精彩的地方，宁宁也没有大声说话。 （ ） 3. 学校汇操比赛，我班得了第一名，我心想：“管它得第几，和我没关系”。 （ ） 4. 李小明每次参加活动都守时，不迟到。 （ ） 5. 小红在一次考试中成绩很不理想，小强就对他说：“小红，通过这次考试，你应该总结一下教训，下次再努力。 （ ） 6. 我还小，家务活应该父母干，我的书桌让妈妈收拾。 （ ） （三）、选择 1.（ ）说：“一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” A.威廉〃詹姆斯 B.雷锋 C.王梓坤 2.当别人错怪你，来向你道歉时，你会（ ） A.诚肯地接受道歉，并原谅他。 B.不理他。 C.与他讲道理，严厉地斥责他。 3.我们是学校的小主人，就应该做到：（ ） A. 学校的东西都可以拿回家里。