B. 像关心爱护自己的家一样关心爱护学校。 C.老师和同学都不要惹我。 4.现在我们的生活水平提高了，家庭收入多了。（ ） A.别人买什么东西我也要买，而且要买得比他还好。 B.想买什么就买什么。 C.要合理消费，有效地用钱。 三、学生进行练习 四、教师小结： 辽师版三年级品社(下册 ) 授课日期： 月 日 总第 节 辽师版品社三年级(下册)学习笔记评选 教学目的： 为进一步检验学生们的学习实践效果，学习笔记要求有写有画，这节课我们进行学习笔记评选。 过程： 一、参评对象：全体学生 二、评选要求： 1、要求全班学生同时打开学习笔记。 2、规范抄写，字体美观。 3、画面新颖，页面整洁。 三、评选方法： 1、 学生们把作业打开后,下桌位参观评选其它同学的作业, 2、 然后班级统计投票,共同选出优秀作业。 3、 给优胜的同学加分，并颁发小红花带回家中给家长一个惊喜。 第二单元 同学友谊 一、 单元介绍 设计意图 本单元是遵照课程标准“我与学校”第三条“感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。”我在成长中第二条“懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。” 本单元的设计意图是在学生的个人成长过程中，应使学生懂得只有自尊自爱并学会欣赏别人，才能做到关爱他人。在尊重关爱他人的过程中，能使学生的人格不断得到完善，从而使学生自我不断得到发展。 本单元从学生的自尊、自爱谈起，通过具体的事例使学生初步感受到人都有自尊心，并通过对事例的分析是学生明白要想维护自尊首先就要做到自尊，要让学生联系自己的生活反省自己的行为。同时，还要让学生认识到在现实生活中要想与别人建立和谐的人际关系，尊重别人最为重要。最后让学生学会关心他人，善于发现别人的优点，消除嫉妒心理，做一个宽厚、诚实的人。 单元目标 1、懂得 做人要自尊、自爱，有羞耻感。 2、能够爱惜自己的名誉。 3、能够反省自己的生活和行为。 4、对善恶、美丑、荣辱等具有分辨能力。 5、能够关心同学，学会与别人友好相处。 6、能够发现别人的优点，并能够真诚的祝贺。 7、知道嫉妒别人的危害，做到宽以待人。 单元结构 第二单元由做一个自尊自爱的人、让我们手拉手、为别人的努力喝彩三课构成 课 时 计 划
课 题 教学目标 做一个自尊自爱的人 知识技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。 过程方法：自主讨论、合作探究 情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。 生活中的不文明事例资料或短片 第 1 课时 授课日期： 月 日 总第 节 教学准备 教 学 过 程 教师活动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、课前准备 布置调查社会生活中的不文明事例，要求以多种形式汇报 二、课堂交流 1、准备复习 2、引导学生以小组为单位向全班汇报调查情况 三、交流反馈 引导学生观看书中插 图，并联系生活谈一谈 在课前做好调查，并以多种形式汇报 复习汇报内容 以小组为单位，用作文、歌曲创编、小品、话剧、口头演讲等形式向全班汇报 看图，找出生活中类似的事件， 并说一说应该怎么做 板书设计 做一个自足自爱的人 教学反思
课 题 教学目标 做一个自尊自爱的人 课 时 计 划 第2课时 授课日期： 月 日 总第 节 知识技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。 过程方法：自主讨论、合作探究 情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。 生活中的不文明事例资料或短片 教学准备 教 学 过 程 教师活动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、 导入 人无完人，每个人都有 做 错事的时候，老师也不例外，那么当你做错事时，你的心情是怎样的？ 二、课堂交流 1、以小组为单位说一说自己曾做错的事，发现错了之后你是怎样补救的和改正的？ 1、引导愿意与大家分享经历的说一说 三、交流反馈 师引导小结 做一个自足自爱的人 回顾自己做错事的心情和感受 小组交流自己的经历 采取自愿的形式进行全班交流 小结 板书设计 教学反思 课 时 计 划
课 题 教学目标 做一个自尊自爱的人 知识技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。 过程方法：自主讨论、合作探究 情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。 生活中的不文明事例资料或短片 第3课时 授课日期： 月 日 总第 节 教学准备 教 学 过 程 教师活动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、 课前准备 让学生找一找生活中的 良行为 二、课堂交流 引导学生谈一谈找到的生 活中的不良行为，并说一说自己是怎么做的 三、交流反馈 师引导小结 做一个自足自爱的人 调查生活中的不良行为 说一说找到的不良行为 谈一谈自己的做法对与否，若不对应怎么改正 小结 板书设计 教学反思
