4.“四会”词句：a pop song ,cheap ,a tape foreign ,a CD ,folk music
Can I help you?/Yes,I want...about...
二.教学重、难点（Key points and difficult points） 1.掌握“四会”句子。
2.能灵活运用所学的基本句型做对话练习。 3.能将所学对话内容灵活运用于实际情景中。 三.教学用具（Preparations）
1.教具：准备一些不同类型，不同音乐风格的CD，VCD或磁带。 2.学具：（同上）。
四.教学过程（Teaching process） (一)复习导入
1.老师和学生一起说chant：A friend inneed is a friend indeed. 2.分角色朗读对话内容。 3.男女生上台表演。 (二)新授
1.老师出示一些音像制品，如磁带、光盘等，自问自答：What is this?It's a tape/a CD/a VCD...回答每一件时指向实物，教授新词。[小
2.老师将磁带、光盘分别放到录音机，CD机或VCD机中，给学生播放节目。引出：It's a tape/a CD/a VCD about pop song(folk music)老师可以给学生解释一下pop song 及folk music的含义。 3.Oh,Look!I have a store.Please come to my store and
something than you want.（老师创设了一个音像书店的场景，招呼学生买他们想要的东西。） A:Can I help?
B:Yes.I want a CD about pop songs...
（引导学生利用刚才所学的短语、词语，用I want...句型给出更多的答句。）
A:Which do you like better,foreign ones or Chinese ones?(解释foreign一词，并领读。)
B:I like foreign pop songs better. 4.听对话内容，回答以下问题。 ①Where is Li Shan?
②Who is Li Shan talking with? ③What does Li Shan
④Which does she like better,foreign ones or Chinese ones? ⑤How much is it?
⑥ Is it cheap enough to Li Shan？（ cheap 便宜） 5.让学生对话录音，边听录音边指着相应的句子跟读。 (三)巩固练习
1.学生跟老师重复所学的单词和短语。
2.老师出示刚才所展示的磁带或光盘，学生说句子：It's a tape/a CD/a VCD about...,互相介绍自己的光盘或磁带。 It's a ...about...
3.老师做售货员“salewoman”,学生当“Li Shan”做集体师生对话练习。
4.创设一个模拟音像商店，创造真实的情景，用英语进行对话练习，游戏活动，个别小组进行表演。 5.做《课堂练习》笔写部分。 （四）作业
1.背诵所学新词和课文。 2.将所学内容用于实际中。
第二课时
一. 教学目标（Teaching aims） 1.复习巩固上节课所学对话内容。 2.能将所学的内容灵活运用于实际中。 3.“四会”句型：
Which does your like better? I like ...better.[小精
灵儿童How much is it? It's...
It's not cheap enough,but I'll buy it.
二.教学重、难点（Key points and difficult points） 1.熟练掌握“四会”句型：
2.创设实际的交际情景，灵活运用以上句型进行对话。 三.教学用具（Preparations） 1.教具：各式光盘、磁带等。 2.学具：各式光盘、磁带等。
四.教学过程（Teaching process） (一)复习导入
1.学生集体听录音，并重复上节课所学对话内容。 2.男、女生分角色，进行对话练习，然后互换角色。 3.老师提出和对话相关的问题，让学生举手回答，如：
Where's Li Shan? Who's she tacking with? What dose she want to bay?
(二)新授
教师分别拿起两位学生的文具盒，提问Which do you like
better,this one or tnat one?讲解这是一个选择问句，学生应选其一回答。学生此时会指向这两个文具盒中一个，老师立刻说I like ┉better.我比较喜欢 ┉。转向这个文具盒的主人，问How much is it?讲解这是询问价钱的常用句型，并引导学生It's ┉回答。老师可接着说It's not cheap enongh,but I'll buy one.（不太便宜，但是我会买一个的。） (三)巩固练习
1.让学生做Let's practise(I)部分，并根据图和图下文字，填写每组对话中所缺单词。
2.It's a CD about folk music. It's a VCD about foreign folm. They are some tapes about English Lessons.
3.学生利用自己准备的学具进行这部分的对话练习。 4. A:Can I help you?
B:Yes, I want a tape about folk music. A:How about this one? It's popular. B:How much is it? A:It's 7 yuan.
B:Oh! It's not cheap enough, but I'll buy it. 5.两人一组替换练习，上台表演。 6.做《课堂练习》笔写部分。 （四）作业
1.背会并默写词：CD, VCD, tape, radio, pop music, folk music, Chinese film, foreign film, cheap 2.读所学对话内容并背诵。
3.用英文给自己家中的CD,VCD┉标签。
Lesson 7 My mother is looking for a dress for me .
第一课时
这一课谈论的仍然是买东西的话题，但主要侧重于买衣服。同时，也就涉及到了衣服的尺寸大小，衣服的颜色，衣服的价钱等。 一.教学目标（Teaching aims）
1.掌握询问衣服颜色，尺寸大小，价钱等的英语表达方式。 2.会用所学内容进行对话练习。
3.可以将所学习对话内容运用于实际情境之中。
4.“四会”词句：size,expensive, a clothes shop, slippers, looking for, sunglasses, sneakers. What can I do for you?
I'm looking for a dress for my dlaughter. What size does she wear?
What colour do you like, little girl? I's expensire.
二.教学重、难点（Key points and difficult points） 1.“四会”词句的掌握及时用。 2.学习并练习对话内容。
3.创设实际情境，灵活运用所学词语和句型进行对话练习。。 三.教学用具（Preparations） 1.教具：录音机，磁带。
2.学具：手工制作的各色小裙子，拖鞋，太阳镜，运动鞋等等。 四.教学过程（Teaching process） (一)复习导入
1.老师和学生一起唱歌说chant，或做律动.
2.根据书上第28页和第29页的图，老师和个别学生进行对话。 3.T:What are they?(老师指着学生带的手工拖鞋) S:They are ┉(老师帮助说出slippers,教授新单词) T:What colour are they?
S:They are blue/yellow/red┉(学生根据手工制品颜色作答) T:What size do you wear?(讲解size一词) S:┉（帮助回答size 9┉） T:How much are they ? S:┉yuan.
T:Oh! They are so expensive./They are very cheap.
用同样的方式引出其它生词sunglasses,sneakers以及本课的几个重点句型。
(二)新授
1.放录音，回答问题：
What are they?/What size are they?
They're dress. And this is small,this is middle ,this is large.[
①How many people are there in this dialogue? ②Who are thy?
③What does Mrs Zhang want to buy? ④Who is she buying for?
⑤What size does Mr's Zhang's a aughter wear? ⑥ What colour does she like？ ⑦How much is it?
3.检查学生掌握对话的情况，解释对话内容。 (三)巩固练习 1.重复对话内容。 2.师生或生生对话练习
3.几个人一组，利用自己制作的各类衣服、鞋帽等的模型构建一个模拟商店。
4.做《课堂练习》笔写部分。 （四）作业
1.听录音并背诵所学词语、对话。 2.抄写“四会”词语和句子。
3.设计情境，与其他同学进行对话练习。
第二课时
一、教学目标
1）. 会说会用在服装店买衣服时询问衣服颜色，尺寸大小，价钱等表达方式。
What can I do for you? I’m looking for ?
What size does she wear? I wear small size.
What colour do you like? I like pink. How much is it? It’s expensive.
2）.理解会说会用会写以下单词 size, expensive, a clothes shop, slippers, sneakers, sunglasses, looking for.[ 二、教学难点分析
1）. 学习，识记，熟练运用四会单词。
2）. 创设实际情景，灵活运用在服装店买衣服的句型。 三、．教学过程
1.热身（Warming up）
（主页图上有两个主要人物，A: Mum, B: Saleswoman） 教师利用手偶的对话来引出本课学习的重点内容。 A: Good morning, what can I do for you? B: Good morning. I want a T- shirt.
