第七单元主题：（ ）
25、玲玲的画
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、 找出文中描写玲玲心情的句子，用“ ”划出来。 3、 通过读课文，我知道玲玲画了（ ），准备参加比赛。可
是（ ）。后来，在（ ）的帮助下，玲玲在脏的地方（ ）， 结果（ ）。 生字我会认
生字 音节 组词 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 换偏旁组字，再组词。 多音字组词。 玲—（ ）（ ） 脏 （ ） 详—（ ）（ ） （ ） 课后我积累
1、课文中这样坏事通过动脑筋变成好事的情况，你们遇到过吗？写一写。
2、课文倒数第二段已会背。家长签字：
26、蜜蜂引路
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、列宁一边_____，一边_____，发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里，园子旁边有一所__________。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 生字我会认
生字 莫 斯 附 派 谈 讶 引 列 蜂 敲 音节 组词 猜字谜
牙齿能说话，谁听不吃惊？（ ） 水流靠着撇撇头，衣去点横撇上头。（ ）
附近——（ ）（近义词） 附近——（ ）（反义诩） 课后我积累
1、从列宁找到养蜂人的过程中，你觉得列宁是个怎样的人?
2、找找课外资料，说说还有哪些动物也识路？
27、寓言两则
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、古时候有个农夫，为了让自己的禾苗 ，就把禾苗 ，结果 。这则寓言的名字是 。 3、“守株待兔”是什么意思？
生字我会认
生字 寓 焦 喘 截 守 窜 撞 桩 此 锄 音节 组词 写出下列词语的近义词
焦急——（ ） 巴望——（ ） 好像——（ ） 课后我积累 发挥想象写一写。
1、儿子看到禾苗全都枯死了，会对农夫说些什么呢？
2、假如你从守株待兔的种田人的身边走过，你会对他说些什么呢？
28、丑小鸭
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、 用“ ”画出课文第二自然段中描写丑小鸭模样的句子。 3、 用“﹏”画出课文最后一自然段中描写丑小鸭变成天鹅后的模样
的句子。 生字我会认
生字 音节 组词 烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏 讨厌——（ ）（反义词） 孤单——（ ）（近义词） 形近字组词
剩（ ） 裂（ ） 欺（ ） 孤（ ） 乘（ ） 列（ ） 期（ ） 狐（ ） 课后我积累
1、《丑小鸭》的作者是（ ）（国家）著名作家（ ）（谁），他的代表作品有（ ）、（ ）、（ ）。 2、丑小鸭变成了美丽的白天鹅，假如又回到了养鸭场,人家可能会对它说些什么?丑小鸭又会对他们说些什么?
第八单元主题（ ）
29、数星星的孩子
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、 用“﹏”划出文中的比喻句。
3、 这个数星星的孩子名叫（ ），是（ ）朝人。他长大以后刻
苦钻研天文，成了著名的（ ）。 生字我会认
生字 音节 组词 撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉 读音为平舌音的字 读音为翘舌音的字 多音字组词
撒 （ ） 斗 （ ） （ ） （ ） 数 （ ） 钻 （ ） （ ） （ ） 课后我积累
学了这一课，你懂得了什么知识？我们要向张衡学习什么？
