C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》
232.“教育”一词最早见于【】中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 A.《论语》 B.《孟子?尽心下》 C.《孟子?尽心上》 D.《大学》
233.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的【】
A.正向功能 B.负向功能 C.社会发展功能 D.隐性功能
234.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的【】
A.未来性 B.科学性 C.生产性 D.终身性
235.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是【】(2015年山东真题)
A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.荀子
236.以下属于教育本体功能的是【】 A.人的培养功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能
237.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自【】。(2014年青州) A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》
238.1912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是【】(2015年山东真题)
A.梁漱溟 B.黄炎培 C.蔡元培 D.陶行知
239.从形式上说，教育影响是指【】 A.教育内容 B.教育对象 C.教育手段 D.教育原则
240.孔子主张学习内容主要包括【】四个方面。 A.知、情、意、行 B.导、学、习、行 C.文、行、忠、信 D.学、思、习、行
241.下列描述能够体现中国古代教育特点的是【】 A.教育与生产劳动紧密结合 B.教育与生产劳动严重脱离 C.教育与生产劳动逐步结合 D.教育与生产劳动若即若离
242.教育活动中要三结合发挥教育合力，三结合指的是【】 家庭②道德③学校④社会 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
243.根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是【】 A.描述教育现象，揭示教育规律 B.揭示教育规律，确立教育理想 C.揭示教育规律，规范教育行为 D.研究教育实践，解决实际问题
244.形式教育论的基本观点是【】(2015年济南真题)
A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养
B.教育的核心任务是培养学生的道德情感
C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平 D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
245.学校产生所需要的三个基本条件是【】(2012年烟台市市直)
A.校舍、教师、学生 B.设施、师资、教材 C.教师、学生、教材 D.剩余劳动、社会需要、文字
246.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是【】 A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.福禄倍尔
247.我国第一部马克思主义教育学著作是【】 A.商务印书馆编的《教育学》 B.杨贤江的《新教育大纲》 C.凯洛夫的《教育学》 D.钱亦石的《现代教育理论》
248.学校教育的效果决定于【】(2013年莱芜市市直) A.学校教育 B.学校周围环境 C.先天遗传因素
D.学校和家庭影响的一致性
249.教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的【】 A.个体享用功能 B.个体谋生功能 C.个体社会化功能 D.个体职业意识功能
250.下列哪项不属于《四书》【】(德州宁津) A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
251.根据教育与生活的关系，可将教育分为【】(济南历下) A.教育反映生活说和教育体现生活说 B.义务教育和高等教育
C.教育准备生活说和教育适应生活说 D.学校教育和社会教育
252.道家主张教育要【】(2014年菏泽市郓城县) A.“有教无类” B.“非攻”
C.“复归”人的自然本性 D.“建国君民，教学为先”
253.教育史上，“产婆术”的提出者是【】 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯
254.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括【】。(2014年济宁) A.礼、乐、射、御、书、数
B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 C.琴、棋、书、画、诗、词
D.剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗
255.属于实用主义教育学代表的是【】。(2014淄博淄川) A.杜威 B.荣格 C.斯宾塞 D.赫尔巴赫
256.我国的教学理论专著《学记》，出现在教学理论的形成和发展的【】 A.萌芽期 B.建立期 C.成熟期 D.繁荣期
257.下列关于教育的基本要素说法正确的是【】(2015年临沂真题) ①教育者、受教育者和教育内容是教育的基本要素； ②受教育者是教育的对象，是学习的主体； ③教育的三个要素是相互联系的；
④教育者是主导性的因素，调控着整个教育过程。 A.只有一个是正确的 B.只有两个是正确的 C.只有三个是正确的 D.全部正确
258.19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是【】
A.文化教育学 B.实验教育学 C.实用主义教育 D.制度教育学
259.从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为【】。(2014年济宁)
A.非制度化教育、制度化教育 B.家庭教育、学校教育、社会教育
C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育 D.农业教育、工业教育、信息教育
260.“教学相长”最早出现在我国的著作【】中。(2014年济宁市任城区) A.《论语》 B.《师说》 C.《学记》 D.《劝学篇》
261.教育“生物起源说”的代表人物是【】 A.英国博物学家达尔文 B.法国社会学家利托尔诺 C.德国教育家沛西?能 D.美国教育家孟禄
262.世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的【】(2014年威海市真题)
A.《孟子》 B.《论语》 C.《庄子》 D.《学记》
263.下列选项中能体现启发性教学原则的是【】(济南市中) A.视而不见，听而不闻 B.学不躐等 C.顺其自然 D.开而弗达
二、多项选择题
1.教育一般分为【】 A.学校教育 B.家庭教育 C.学生教育 D.终身教育
