C.教育的民主化 D.教育的全民化
167.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是【】
A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.杜威
168.自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会【】(2014年济宁市)
A.教育规模的限制 B.教育数量的限制 C.教师水平的限制 D.生产力水平的限制
169.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自【】(2014年山东真题)
A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》
170.西欧最早提出的教育专著是【】。(2014年济宁北湖) A.《大教学论》 B.《论演说家的教育》 C.《普通教育学》 D.《我的教育信条》
171.教育是一种社会现象。它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于【】
A.生产活动 B.精神活动 C.社会运动 D.精神运动
172.现代教育的基本特征是【】(2013年莱芜市市直) A.形式多样化
B.教育和生产劳动相结合 C.教育和生产劳动相脱离 D.内容丰富多彩
173.传统教育论的“三中心”是指【】(2014年山东省淄博市淄川区)
A.教师、儿童、活动 B.教师、书本、儿童 C.经验、活动、儿童 D.教师、书本、课堂
174.班主任王老师为了激发学生的学习动机，开展了一系列的学习竞赛活动。正如王老师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育【】(2013年烟台市龙口市)
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能 D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能
175.在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的【】(2012年莱芜市莱城区)
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯
176.我国学校最早产生于【】 A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
177.教育的生物起源说和心理模仿说本质上都否定了教育的【】。(2013年莱芜市直)
A.阶级性 B.历史性 C.社会性 D.独立性
178.在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于【】 A.汉朝 B.唐朝 C.魏晋南北朝 D.宋朝
179.世界教育思想史上最早论述教学的专著是【】(2014年淄博市淄川区) A.《大教学论》 B.《普通教育学》
C.《学记》 D.《论语》
180.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的【】 A.文化功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能
181.教育学作为一门独立形态的学科，形成于【】(2012年枣庄市市中区) A.资本主义社会初期 B.封建社会末期 C.奴隶社会初期 D.原始社会末期
182.马克思主义者认为，教育是一种【】 A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象
183.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”作此解释的是【】
A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈
184.代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是【】 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《大教学论》 D.《论演说家的教育》
185.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是【】
A.《论演说家的教育》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
186.“教育即生活”是【】关于教育本质的根本命题。(临沂市直) A.布鲁纳 B.赫尔巴特
C.苏霍姆林斯基 D.杜威
187.教育相对独立形态形成的标志是【】(2015年济南真题) A.专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科 C.学校的出现 D.社会对教育的需求
188.我国最早出现的具有世界影响的教育文献是【】 A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》
189.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了【】 A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
190.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于【】(2013年烟台龙口市)
A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
191.樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，而民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”这反映了古代教育【】
A.具有鲜明的阶级性 B.具有鲜明的等级性 C.脱离生产劳动 D.形式简单
192.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是【】(2014年菏泽市郓城县)
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德
D.德谟克利特
193.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代【】(2014年菏泽市郓城县)
A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典
194.我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的【】(济南市直)
A.阶级性 B.等级性 C.传统性 D.垄断性
195.孔子的教育思想主要体现在【】一书中。 A.《论语》 B.《礼记》 C.《师说》 D.《学记》
196.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是【】。(2014年青州) A.认知结构的教育理论 B.全面发展的教育理论 C.范例教学的理论 D.教学过程最优化理论
197.被称为世界上第一部研究教育的专著的是【】 A.《教育漫话》 B.《论语》 C.《学记》 D.《雄辩术原理》
198.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是【】(2015年淄博真题)
A.坚持教育优先发展战略 B.教育公平 C.慕课
D.普及义务教育
199.斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的【】 A.原始社会 B.奴隶社会
