B. 岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
C. 水圈、生物圈→大气圈→岩石圈
D. 水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
本题目 以火山爆发实例考查大气环流、圈层划分，将抽象内容具体放在现象中考查。
例 12 （ 2 ）： 日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。 2011 年 3 月 11 日 东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难，使该公司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此完成 1 ～ 2 题。（ 2011 全国新课程卷）
1. 该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是
A ．避免自然灾害对本土汽车生产的影响
B ．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本
C ．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务
D ．建立其全球整车生产的零部件工业基地
【解析】日本汽车公司在中国建厂的主要区位条件是市场，其次是降低生产成本。在中国建零部件厂发生在地震之前， A 不正确。中国的整车生产使用中国生产的配件，减少运费，成本降低， B 正确。汽车制造厂是资金与技术导向型工业，而不是劳动力导向型工业， C 不正确。中国生产的零部件主要是供应中国的整车生产， D 不正确。
2. 中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有
A ．研发中心 B ．一般零部件厂 C ．核心零部件厂 D ．整车厂
【解析】由于技术保密等原因，部分核心零部件与主要研发机构仍在日本，所以
地震造成这些零部件厂停产，中国的整车生产自然被迫
减产， C 正确。
该组题从日本地震的热点切入，考查工业分类与工业区
位。该题要结合题内题外知识解答。
题目材料的呈现方式上突出各类材料的特色，体现地理
学习工具在学习中的重要性，材料表述科学、严谨、简
洁。
在试题呈现方式上近年来高考试题特别注重将题干、文
字材料，图像材料（地图、景观图、统计图表等）组合
呈现。一方面使得各类资料发挥突出的作用，从不同侧
面表述考查内容；另一方面使得在有限的考查篇幅中能
够对学生信息获取和综合加工的能力进行有效考查；同
时，不同类型地理图表也突出了地理学科特色，强调了
在地理学习和地理问题分析中图表的工具作用，有效减
少学生的机械记忆。
例 13 ： 2007 全国文综卷、 2010 北京卷、 2010
上
海卷
读图 2 ，回答 3 ～ 5 题。（ 2007 全国文综卷）
3. 受暖流影响明显的地方是
A.T B.Q
C.R D.S
4. 气候特点为 “ 冬季温和多雨、夏季炎热干燥 ” 的地方是
A.T B.Q
C.R D.S
5. 在图 3 所示的几种气温年内变化和年降水量情况中，与 P 地相符的是
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
（ 2010 北京卷） （ 1 ）说明甲地降水特征及其形成原因。（ 8 分） （ 2 ）指出乙、丙两区的农业地域类型。与乙区相比，说明丙区农业生产的自然优势。（ 6 分）
澳大利亚是世界主要蔗糖生产和出口国，甘蔗种植区主要分布在东部沿海多雨的平原和河谷地带，所产蔗糖的 75 ％以上销往 30 多个国家和地区。
（ 3 ）指出澳大利亚蔗糖加工业的主要分布地区，简述其区位因素。（ 7 分） 澳大利亚拥有艾尔斯巨石、大堡礁等 10 多处世界遗产。
（ 4 ）简述大堡礁相对于艾尔斯巨石的旅游资源开发优势。（ 8 分）
（ 5 ）说出澳大利亚东岸污染扩散的特点，并分析其主要原因。（ 7 分） 澳大利亚气候类型分布示意图
读澳大利亚气候类型分布示意图。回答问题。 （ 2010 上海卷）
34. 图中沿经线自南向北，气候类型依次是 _______ 、 _______ 和热带沙漠气候。
35 ．解释澳大利亚中部热带沙漠气候的成因。
