（4）设色。依照景物色彩,用相近颜料上色。依据自己喜爱,用不同色
调处理。
三、写生实践
1.选择适合写生的小路,进行观察。
2.用色彩写生一条弯弯的小路。你有什么建议要和同学进行交流吗?
3.学生进行写生,教师巡视辅导。
四、作品展评
1.展示自己的作品,同学观赏评价。
2.点评。
温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。
愉快的春游
教学目标：1.本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。
2.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点：巩固已学的取景构图知识。
教学难点：情景的构思与表现。
教学准备：水彩笔、照片资料
教学预案：
备注
教学过程
一、欣赏导入
1.观察景物及人物的动态。
2.同学们想一下,你看到了哪些地方的景色?画野餐时引导学生将重
点放在人物野餐的动态上,并强调在环境描绘上要突出春的特点。还可
以如何表现野餐?
3.引导学生谈游乐场里游乐的细节,如打秋千、坐滑梯、坐转盘等
二、扩展思路
1.如何在画面中体现“春” 字? （画中色彩以“绿” 色调为主,加以适当
的鲜花、小鸟、绿树作点缀,使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。）
2.如何体现“游”字的快乐? （将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、
喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象; 游乐场里的“跑、跳、玩”等
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