美术
本课通过引导学生回忆放烟花的情形，引领学生尝试运用各种材料来表现烟花，体验造型活
动的乐趣。
教学重、难点：
１、 点、线、面的应用。
２、 尝试用不同的材料来表现烟花。
第一节
课前准备;
教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画
棒等。
教学活动过程：
一、引导阶段：
１、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
２、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空
后是从中间向外放射）
二、掌握、创作阶段;
１、 观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？
２、 请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自
己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
３、
烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加
长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以
让烟花的形状发生各种变化。
４、
教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。鼓励学生思考还可以
怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
５、 每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、
建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
课后思考：
除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？
第二节
课前准备：
教师：各种材料粘贴的烟花的作品。
学生:彩纸、绒线、塑料绳、纸搓绳、扣子、种子等，剪刀、胶水、色彩工具。
一、引导阶段：
１、 出示用彩色绒线粘贴而成的烟花的画，引导学生体会其美感。
２、
请每一位带了绒线的同学剪下一小段来送给老师，教师将其剪成一样长短，贴在蓝色的纸上
做成漂亮的烟花。（这其实是演示粘贴烟花的步骤。）
３、 欣赏教师带来的作品，请学生说说都有哪些不同材料制作的烟花。
二、发展阶段；
１、引导学生说说还有哪些材料可以用来制作烟花？
２、将学生发现的可以制作烟花的材料归一下类，如：
线状的：绒线、塑料绳、纸搓绳等。
