9.简述影响问题解决的主要因素。
10.简述课堂纪律的类型。
11.简述教学中应如何促进学习迁移。
12.什么是心理发展，学生心理发展有哪些基本特征？
13.如何有效的进行练习？
14.简述教师成长的途径。
七、论述题
1.如何培养学生的创造性？
2.对激发学生的学习动机，你有何建议？
一、单项选择题
1.我国最早的学校产生于（ ）
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
2.《普通教育学》的作者是（ ）
A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威
3.决定本国教育目的的直接因素是（ ）
A.传统文化 B.科学技术 C.政治经济制度 D.生产力
4.教学工作的中心环节是（ ）
A.备课 B.巩固知识 C.上课 D.应用知识
5.班主任工作的中心任务是（ ）
A.了解学生 B.制定目标和规范 C.组织和培养班集体 D.掌握班主任工作规律
6.决定教育领导权的是（ ）
A.生产力 B.科学技术 C.文化 D.政治经济制度
7.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶， 人与自然的交往行为，体现了学校教育的（ ）
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能
8.教育学作为一门学科在大学教授，最早始于（ ）
A.培根 B.康德 C.赫尔巴特 D.黑格尔
9.教学过程的最根本矛盾是（ ）
A.教师与学生之间的矛盾 B.教师与教材之间的矛盾
C.学生与教学手段之间的矛盾 D.学生与教材之间的矛盾
10.最早的一部教育学专著是（ ）
A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《学记》
11.第一部系统完备的教育学专著是（ ）
A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《学记》 D．《爱弥儿》
12.校园文化的核心是（ ）
A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文化
C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文化
13.师生关系在人格上是（ ）
A.授受关系 B.民主平等的关系 C.相互促进的关系 D.师道尊严的关系
14.德育过程的基本矛盾是（ ）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
15.新课程改革的依据《基础教育课程改革纲要》正式颁布的时间（ ）
A.2001 B.1999 C.2002 D.2006
16.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（A.建构学习论 B.结构学习论 C.认知学习论 D.联结学习论
17.素质教育的重点是（ ）
A.面向全体学生 B.全面发展
C.促进学生个性发展 D.培养创新精神
）
18.被誉为“课程评价之父”的是（ ）
A.斯密斯 B.泰勒 C.科尔伯格 D.皮亚杰
19.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）
A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念
20.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）
A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下
21．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（ ）原则。
A.方向性 B.平等性 C.公益性 D.全面性
22．《中华人民共和国教师法》适用于（ ）
A.各级各类学校的管理 B.中小学学生管理
C.民办学校教学管理 D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
23.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（ ）
A.中等教育 B.幼儿教育 C.高等教育 D.义务教育
24.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（ ）
A.说服教育法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法
二、多项选择题
1.欧洲奴隶社会的两种著名的教育体系是（ ）
A.骑士教育 B.教会教育 C.斯巴达教育 D.雅典教育
2.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）
A.教学过程的四个阶段论 B.实科教育思想
C.教育性教学 D.自然主义教育
E.实用主义教育思想
3.布卢姆将教学目标分为（ ）
A.认知目标 B.情感目标 C.价值观目标
D.态度目标 E.技能目标
4.义务教育的特征是（ ）
A.强制性 B.免费性 C.基础性 D.普遍性 5.下列属于教育过程基本规律的有（ ）
A.间接经验与直接经验相结合
B.巩固性
C.因材施教
D.传授知识和发展智力相统一
E.科学性
