有一只鸟正在树上唱歌。 考点5. The boy sits over there likes singing.
坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。
考点6. The house was built last year has been sold out.
去年建的那座房子已经出售了。 考点7. The girls are singing over there are my
classmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。 考点8. My parents wanted him work hard.
我父母亲想让他努力学习。 考点9. I remember saw him that day.
我记得那天看见过他。 考点10. I saw him walked into the building.
我看到他跑进那座建筑物。 5. 主动关系和被动关系 先看下面两个题：
1. ______ wonderful, this kind of food enjoyed a good
sale.
A. Tasted B. Being tasted C. Tasting D. Having tasted 2. The food ______ delicious sells well. A. smells B. smelled C. smelling D. is smelling
一些同学分别选A和B。他们说，食物是被品尝、被闻的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。 这种说法是错误的。
非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”还是“被动语态”着眼。
主动关系：
从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：The boy crying over there is Tom.(在那边哭的那个男孩) 从逻辑上讲，the boy…cry, 男孩哭，相当于主动语态，是主动关系。
被动关系：
从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：The house built last year is the strongest.(去年建的那座房子) 从逻辑上讲，the house was built,房子被建，相当于被动语态，是被动关系。
在上两题中，逻辑关系可以表达为：This kind of food tasted wonderful. The food smells delicious. 逻辑上food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在分词。
因此，上两题的答案为C和C。 6. 逻辑上的主谓关系
在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。一些同学对这句话不理解。如：
He asked me to lend him some money.他让我借给他一些钱。
“me”是宾语，“me to lend him some money”意为“我借给他一些钱”。从意思上看，这像一句话，“我”是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句中，它们却不是真正的主谓关系。因此可以说“逻辑上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实际上不是。“to lend him some money”是宾语补足语。
3 well。“us”是“to learn English well”的逻辑主语，二者构成了逻辑上的主谓关系。for somebody to do something是动词不定式的复合结构。)
It’s very kind of you to help me.（of you to help me也是动词不定式的复合结构。与for somebody to do something的区别参看P. 错误！未定义书签。错误！未找到引用源。，you和to help me构成了逻辑上的主谓关系。） Tom’s coming late made our teacher angry.(Tom迟到使我们老师生气。coming是动名词，Tom’s coming late是动名词的复合结构。Tom是coming late的逻辑主语，二者是逻辑上的主谓关系。) 8. 没有人称和数的变化
先看下列三组句中have、do和be的变化形式
判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。(是的填T，
I have a book 不是的填F)
He has a book.
写作专练1. I want him to come at once. (T) They have a book. 写作专练2. He lent me some money. (F) I enjoy watching TV.
You enjoy watching TV. 写作专练3. He made the boy cry again. ( T )
We enjoy watching TV.
写作专练4. The teacher found him cheating in the exam.
He is sleeping. ( T )
I am sleeping.
写作专练5. Don’t leave the door open at night. (T) They are sleeping.
7. 复合结构
在我们学习语法的过程中，我们可能会听说“复
合宾语”、“动名词的复合结构”和“动词不定式的复合结构”。
实际上，这几个“复合”，都有“逻辑上的主谓关系”之意。如：
He invited us to come to the party.
(us是宾语，to come to the party是宾语补足语；宾语和宾语补足语合在一起称为复合宾语。宾语和宾语补足语是逻辑上的主谓关系。)
It’s important for us to learn English well.
(it是形式主语，真正的主语是for us to learn English
英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 1. 划分句子成分时的常用符号
英语中划分句子成分的符号 主语 在下面画直线 谓语 在下面画曲线 宾语 在下面画双横线
定语 在下面画虚线 （一行点使我们想到一
排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”） “人称的变化”是指：谓语动词用什么形式，受前面主语是第几人称的影响。主语同为单数（表示一个人）， be在第一人称I后用am, 在you后用are, 在he后用is; do和have在一、二人称后用原形，在第三人称后用为does, has。
“数”是指“单数和复数”。“数的变化”是指谓语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的影响。如果主语是复数，be要用are的形式，do和have用原形。如果主语是第三人称单数，be用is, do和have要用does和has。
情态动词没有人称和数的变化。如： He / I / We can swim.
② 句子成分
状语 下面为短横线 （短横线使我们想到短
木桩，木桩撞（状）钟） 补语 上一短横，下一短横（下一短横好像是
为了弥补上面短横间的空隙） 同位语 上下双曲线，（虽都有曲折，上下位臵
基本相同 2. 主语
主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构：
1.名词 2.代词 3.数词 4.名词化的形容词（如the rich）5.不定式 6.动名词 7.主语从句等表示。 在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 ① During the 1990s, American country music has become more and more popular. ② We often speak English in class.
