第八、九章
一、填空题
1、《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的__________、承担_________，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。” 2、根据《教师法》第三条的规定，教师的权利包含__________、__________、指导评定权、报酬待遇权、参与教育管理权和进修培训权等内容。
3、教师考核的内容可以分为_________、_________、__________、___________四个方面。 4、我国教师现在的任用制度实行____________________的方法。
5、__________________是国家对教师实行的一种特定的职业认定的和许可制度，它包括由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定资格和取得___________的法定程序。 6、教师评价有___________和____________两种。
7、生涯包含________、广度和范围、______________三个层面的内容。
8、一般来说，教师的成长阶段可以分为___________、_____________、发展期和创造期等四个阶段。
9、自我定位包括____________和_____________两个方面。
10、生涯设计的过程包括自我反思、_______________和________________三个阶段。 二、选择题（在下列每小题4个选项中有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。）、 1、在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指（ ）。 A、不设专业不分科 B、师范学校培养 C、不确定发展方向 D、不事先联系工作单位 2、在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（ ）。
A、不设专业不分科 B、非师范学校培养 C、不确定发展方向 D、不事先联系工作单位 3、哪种情况下学校不能处分教师？（ ） A、体罚学生 B、因生病没来上课
C、侮辱学生 D、因缺课造成学生成绩普遍下降 4、教师的生涯发展是（ ）
A、无生涯发展的 B、重复和循环的 C、有递进的阶段性 D、没有确定方向的 5、教师在发展期要解决的矛盾和问题是（ ） A、适应环境 B、学习基础知识 C、熟练化 D、作出创造 6、教师在准备期要解决的矛盾和问题是（ ） A、适应环境 B、学习基础知识 C、熟练化 D、作出创造 7、教师在创造期要解决的矛盾和问题是（ ） A、适应环境 B、学习基础知识 C、熟练化 D、作出创造 8、教师成熟的最佳年龄是（ ） A、20—30岁 B、30—40岁 C、41—60岁 D、41—50岁 9、教师对自进行生涯设计（ ）
A、只能在开始工作时 B、在有了成功的愿望后 C、在快要退休时 D、发展过程中随时可以 10、对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（ ）
A、以前搞过设计 B、自我反思 C、想成为教育专家电器 D、有晋升的机会 三、简答题
1、教师的法律义务有哪些？
2、取得教师资格的条件有哪些？程序是什么？
3、教师继续教育的课程大体包括哪几个板块？实施的模式有哪些？
4、教师成长的主要阶段及其特点是什么？
5、在设计自己成长的阶段目标时，要考虑哪些因素？
四、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求
一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。）
1、 谈谈哪些管理制度有利于自身的专业发展？有哪些促进帮助作用？
2、 运用“教师成长问卷”对自己的情况进行填写和分析。
教师成长问卷
1、 基本情况
姓名___________性别____________出生年月_____________参加工作时间__________。 工作单位__________________单位类型_____________________。
教龄___________学历__________所教学科与职务___________职称与评定时间______。 2、 你放在首位的需要是____________________________，其次是_________________。 3、 你的抱负是成为一个____________________________________________________。 4、 你对自己所从事的工作的期望是__________________________________________。 5、 你选择教师职业的主要原因是____________________________________________。 6、 你对教师工作喜欢的程序是_____________________________________________。 7、 你的个人藏书大约有___________________本。
8、 你对读书看报的喜欢程度_____________，阅读的主要内容是______________。 9、 你认为自己的能力和性格很适合于当教师吗？__________________________。 10、你的教育教学能力中比较强的是________________________________。 11、你的教育教学能力中比较弱的是________________________________。 12、你经常写工作日记或工作记录吗？____________________________。
13、你上完课后，经常了解学生的意见吗？___________。课后进行小结吗？_________ 14、你写过经验总结文章或者科研论文吗？________________。大约有__________篇，发表的有______________篇。
15、你在教育教学中经常进行改革和创新吗？______________________。 16、你对困难和挫折的承受能力有多大？__________________________。
17、你认为自己对教育工作有了比较全面和成熟的经验吗？_____________。何时具有的？___________________。
18、你花在工作上的时间平均每天有_____________小时，平均一周中大约有__________小时用于思考、总结和写作。
19、学校的图书报刊多吗？______________。你经常借阅吗？_______________。 20、你是否通过上网来获取信息资料？______________。
21、你的主要时间花在____________、____________、___________上面。 22、你爱人从事的职业______________，对你工作的支持程度？_____________。 23、学校领导对你工作的支持程度_________________。
24、你认为自己对教育教学规律的把握在全面性、深刻性上达到了什么程度？________。 25、你认为自己在学校的同事中处于______________（最好的，上等的，中间的，较后的，最后的）水平。
五、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。
分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。）
1、 两个官司
（1）**市首例学生状告老师人身伤害赔偿案12日有了结果：启东市法院一审判决被告陆某赔偿学生朱某医药费、交通费、精神抚慰金等共计3000元。被告陆某原系**市**小学六年级班主任，去年3月17日晨会课上，她听说原告学生朱某在值日打扫教室卫生时有乱翻凳子的情况后，顿生怒气，用手使劲地捏原告的喉颈部，并抽打学生一记耳光。晨会课结束后又拉、推、扯原告去办公室，将原告的衣服扯坏。当天上午第一节课时，被告陆某又强制原告立在黑板面前整整一个课时。此后，原告一直感到头晕、头痛、喉颈部不适。后经法院法医鉴定为面颈部软组织损伤。学生的家长万般无奈之下，将老师告上法庭，要求被告赔偿医药费、交通费等合计人民币12821.30元。
(2)夫妻均下岗失业、自己又是三级残疾的**市金**称，读初三的女儿只因在上课时玩了一下圆珠笔，竟“被老师骂成精神病”。去年11月13日，女儿上课时因圆珠笔发出声音，被正在讲课的*老师从三楼教室拉到底楼办公室，并遭老师迫桌子声训斥，还扬言要把她送到派出所。当天中午，他女儿即出现不正常现象，晚上开始语无伦次，手舞足蹈，哭笑不止，发高烧，小便失禁。经市第一医院诊断，竟是情感性精神障碍。今年4月，女儿病情加重，在绍兴市第七医院住院95天，花去医药费1.2万余元。金**多次向校方提出赔偿事宜，但均没有结果，乃代女儿向法起诉，要求市第六中学赔偿医药费、
