第1篇：内科教研室教学工作总结
内科教研室教学工作总结
（20XX年度）
20XX年内科教研室教学工作再创佳绩，主要表现以下几个方面：
1、加强教学管理为加大教学工作督查力度，按照医院教学工作考核标准不定期对各科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对内科各临床科室日常教学工作进行了全面检查。同时，要求内科各临床科室加强对学生日常管理，不定期检查学生出勤情况。要求学生在每个科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。
2、加强师资培训 为加强与其他医院的交流学习，促进内科教研室教学工作水平的提高，20XX年X月、X月分别XX人次赴等医院就教学特别是理论教学工作进行考察学习，为今后承担理论教学工作做准备。通过本次活动，我们受益匪浅，不仅在教学管理上取得了很多宝贵经验，而且在继续教育、科研管理、重点专业建设等方面得到了较好的启发，并进一步加强了与兄弟医院之间的交流与协作，达到了预期目的。
为规范我院临床卫生技术人员的基本技术，使其能够更熟练地掌握临床诊疗的基本知识和技能，进一步提高医疗质量和教学水平，于X月中旬开展为期三周的临床医疗医技人员徒手心肺复苏技能培训考核工作，共分培训考核两阶段，前期培训阶段以现场辅导、观看视频与自行练习相结合的方式为主，后期所有在职卫生专业技术人员（包括合同制、试用期人员）近四百余人分批分科室进行考核。此次培训考核活动方案明确，组织有序，参考人员积极参与，热情高涨，在各教研室及科室的密切配合下圆满完成培训考核各项工作，在全院营造了浓厚的学习氛围。
为拓展继续教学教育领域，多渠道促进医疗卫生人才成长，进一步提高临床医疗卫生及教师队伍素质，加强我院在学科建设、科学研究等方面的实力。经多方努力，我院与XX医学院达成协议，联合举办“同等学力申请硕士学位培训班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重举行了“开学典礼”， 我院职工积极报名，通过审核，共有ＸＸ人获得入学资格参加在职研究生班的学习，由ＸＸ医学院派教授利用双休日和节假日来我院授课。
3、采取岗前培训、实习后期技能竞赛方式加大临床技能培训力度，提高临床教学质量。对来院实习学生进行为期两周的岗前培训，以理论授课与技能培训相结合，在举办“医院基本情况、规章制度简介”、“内、外科实习方法”、“医疗文书书写”等专题讲座的同时，组织学生观看教学光盘，分组对学生进行全身体格检查、胸穿、髂穿、无菌技术与手术基本操作、换药、拆线等临床基本技能的培训及考核，考核合格后方可入科实习。
4、关心学生，加强与学生的交流和沟通。实习过程中定期召开学生座谈会，与学生面对面交流，认真听取学生意见及建议，发现问题及时解决。
第2篇：内科教研室工作计划
内科教研室工作计划
内科教研室工作计划 ? ? 篇1： ?
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内科教研室教学计?划内科教研室教学计划? 201X学年，在院?领导及科教科的领导下?，内科教研室将总结近?几年教学工作中的经验?与不足，努力做好新学?年的教学工作，特制订?该教学计划。
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一、理论教学?方面：
紧紧?围绕教学大纲的要求，?安排有经验、责任心强?的中高级医师进行理论?课的教学工作。针对“?内科学”课程的教学特?点，课程设计了讨论式?教学、演示式教学、比?较式教学、问答式教学?和实践性教学等多种教?学方法，以力求通过多?种教学方法的在教学过?程中的结合运用，使抽?象的概念形象化，知识?的掌握系统化，理论基?础与实际应用密切联系?，激发学生学习兴趣，?培养学生探究性学习素?养，启迪学生创新思想?，促进学生知识拓展应?用能力的提高。所设计?的各教学方法具体做法?为：
讨论式?教学：
围绕知?识点在临床中的的应用?实际，采取提出问题、?教师引导、进行课堂讨?论的形式开展教学活动?； 演示式教学：
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在教学过程中，运?用课程组自主开发的多?媒体课件，通过动画、图?象、实物图片等方式?，形象化演示抽象的知?识点； 问答式教学：?
采用设置问题?，启发思考，归纳总结?的互动方式进行教学。? 课程设计采用了针对?教师教学和学生学习进?行双向评估考核的措施?，全面监测和评价学与?教两个方面的教学效果?，以促进和保障教学质?量不断提高。在评价教?师教学的环节中， 课?程组设计采取了教研室?主任、在评价教师教学?的环节中，课程组设计?采取了教研室主任、各?三级学科主任、教学干?事听课制度，进行教师?教学的评价。 ?二、见习教学方面：
临床见习是衔?接基础理论学习与临床?实习的桥梁,是医学生?向医?生成长的必由之路?。因此抓紧早期教育,?促进学生见习教学质量?的提高是培养优秀医学?人才的关键。内科教研?室将以内科见习大纲为?指导，合理安排课程,?改进教学方法,发挥学?生主观能动性,促进见?习质量的提高。各科室?应安排中级或高年资住?院医师做为带教老师，?选择典型病例,使医学?生将所学知识系统化,?学会运用医学知识解决?临床实际问题,初步掌?握问诊的技巧及规范的?体格检查等临床技能,?并且学会临床思维。 ?
三、实习教学?方面：
通过?内科临床实习，把所学?到的基础理论知识综合?运用于临床实践，加强?对内科常见病的认识。?掌握内科常见病的诊治?技能和预防措施，培养?临床思维能力和独立的?工作能力。树立全心全?意为人民服务的思想和?良好的医德医风，为今?后从事临床工作打下良?好的基础。各带教老师?应认真负责，对学生严?格要求，努力完成实习?大纲的要求。掌握内科?常见病的诊治原则，完?善的问诊及规范的体格?检查，认真书写医疗文?书，带教老师给予及时?修改。掌握基本技能，?如四大穿刺及心肺复苏?，正确分析检查结果。?通过教学查房及病例讨?论加深对典型病例及疑?难病例的认识，从而培?养学生临床思维的能力?。实习结束进行三级学?科及二级学科出科考试?。 四、教学?改革方面：
?继续采取多媒体教学，?运用多种教学方法，如?启发式教学，病例分析?法，归纳总结法，使教?学过程更加生动易懂，?调动学生的学习积极性?，更好的完成内科教学?任务。201X年6月?内科教研室教学工作总?结 （20XX年度）? 20XX年内科教研?室教学工作再创佳绩，?主要表现以下几个方面?：
