第四章 幼儿园课程目标的制定(17)

幼儿园课程目标的制定是幼儿园课程顺利实施的重要保证。

第三，人的许多心理素质(如价值、情感、态度、审美情趣等)是很难用 外显的、可观察的行为具体化的，试

图把这些心理素质完全用可观察的行为来具体化，可能得不偿失。