3.2 教学实施与组织 （本课程学习分成六个小组，组合成三个团队，名单附后）
----走进企业，实地调研，设计方案（以团队为单位组织） 到企业进行人员测评与招聘选拔情况的实地调研，结合企业实际为企业设计人员素质测评的具体方案。
----阅读经典，自主学习，课堂汇报、 教师总结（以小组为单位组织）
结合课程内容，教师提出问题，学生通过阅读经典，自主学习，写出发言提纲,安排课堂汇报，本学期给每个同学一个汇报机会，教师总结。
----分享视频，观看典型视频案例，团队合作，讨论学习（以小组为单位组织）
以前中央电视台第二频道的《绝对挑战》节目每星期都会推出一个招聘专题，现已经停播，在网上能看到以前的视频资料，其内容都是人员素质测评方面的。现在的中国教育电视台一频道《职来职往》和天津卫视金牌求职节目《非你莫属》，每个专题都可以作为一个教学案例，对学生非常有吸引力。
----组织一次模拟招聘会，感受面试。（以团队为单位组织）
进行面试环节的情景模拟可以全方位地锻炼学生综合运用所学人力资源管理各个模块知识的能力。
----充分利用实验室，进行测评软件的学习与应用，体验测评。（以小组为单位组织）
诺姆四达公司研发的测评之芯多岗位匹配测评系统和标准之星招聘
