小学数学人教版六年级上册6百分数(一)《百分数和分数、小数的互化》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
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1教学目标
1、使学生理解百分数和小数的互化的必要性,能正确熟练地进行互化方法。
2、使学生总结和分析小数、百分数互化的规律,培养学生的抽象概括能力和分析比较能力。
3、使学生学会运用以前学过的知识来解决新问题。
2学情分析
学生以前学过小数与分数的互化,因此,学习本课内容对于学生来说并不会很困难。在学习新课之前有必要引导学生复习小数与分数互化的知识和百分数的意义,十分必要。同时教学中还要引导学生总结、理解掌握百分数和分数、小数互化的方法,从而使其明确三者之间的关系。进一步认识小数、分数,认识百分数;探索小数、分数和百分数之间的关系并进行转化;会比较小数、分数和百分数的大小。
3重点难点
教学重点:使学生掌握百分数和小数的互化方法,并能熟练运用。
教学难点:探究归纳百分数与小数互化方法,弄清其推理过程。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一基本训练引入新课。
1、填空。
(1)把0.18的小数点向右移动两位是( ),向左移动两位是
( )。
(2)把3的小数点向右移动两位是( ),向左移动两位是( )。
2.把下面的小数化成分数(不化简)。
3.4= 0.25= 0.375=
3、把下面各数写成百分数
9/100 39/100 5.8/100
4、你能直接:
比较3.14 、3141%、31.4/100的大小吗?
