学习目标：1、掌握联词成句的解题方法。
2、学以致用，用学到的方法去解决实际问题。
学习重点：了解新题型，准确读懂题目含义。
学习难点：用学到的知识解决实际的问题。
语言运用题型语言运用共2小题。一小题为选择题形 式出现的病句辨析与修改。另一小题题型 是联词成句，提供的词语主要出自课文， 而且还有进一步的要求：一是选用指定的 关联词语或修辞方法；二是内容上作出限 制，提供一个话题，如描述某人的性格、 行为动作，阐述观点等。
【剖析与探究】2010年 2011年 2012年 试题要求 使用两个以上 √(四选二 √(七选二以上)√(六选二以上) 备选词语 以上) 写一段连贯的 √(无字数限 √(80字之内) √(80字之内) 话 制) 使用修辞手法 / √(至少用一种) / 使用关联词 / / √(二选一) 围绕话题 / √(春天景象) √(某人性格)由上表，可以看出： 1.从考查的时间上看，题型稳定，每年必考的，分值4分。 2.从涉及的考点上看：主要使用备选中的两个以上的词语，写一段连贯的话。 但2011年增加了使用一种以上的修辞手法、围绕主题及字数的考查要求， 2012年还要求使用关联词，难度明显增大了。 3.从考查的题型上看：为文字表述题。 4.注意事项：试题要求写一段连贯的话。连续、完整意思的三句或三句以上的 话才能构成一段的话。注意答题时不能只写是一两句话。备考时要学会各种修 辞手法的正确运用。答题时不能脱离所提供的话题。
题目要求 1、词语：二个(普通词语)+ 一个(关联词 语) 2、修辞：常见的修辞手法。 3、内容方面：人物(动作、神态、外貌、性 格……),景物描写(季节、建筑物……)、 议论抒情(诚信、人生哲理、青春…… ) 4、字数限制(80字以内)
2011年中考题目 4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词 语，至少用上一种修辞手法，写一段描写春天的 话。(80字之内) (4分) 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 2012年中考题目 4.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少 选用一组关联词语，写一段某人性格的话。 (80字以内)(6分) A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍 B组：虽然···但是··· 如果···就··· ··· ··· ··· ···
真题回顾
2011年中考“联词成句”的好、中、差三类等级评分标准。 等 答案内容 评分 答案评析 次 不知不觉，春天踏着轻盈的脚 拟人修辞，符合主题， 步来了。一片莺歌燕舞的景 语句优美，用词准 好 确。 象，瞧，那火红的木棉，听， 4 嘤嘤成韵的鸟鸣声。我爱这 万紫千红的春天
。 他张望着那个花坛，可能是因 春天的景色描写不多, 2.5 中 没有用修辞。 为那些花太多，种类太多， 所以他觉得眼前眼花缭乱的。 我在窗台下张望着天空，不 没有春天的景色，词语 理解不准确。 知不觉发现了小鸟在莺歌燕 0 差 舞，令我的脑海浮现出万紫 千红的记忆！ 评分细则：每个词语1分，共2分，修辞手法1分，内容描写春天景 象1分。有语病或错字，每处扣0.5分，扣完该小题分为止。超 出80字扣1分。
观察下面的题目，找 找做连词成句的方法。
一、例题展示——词语选择
1、请以“只有……才……”为关联词语的句式， 使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两 个。 深邃 飘逸 壮阔 优雅 胸襟 坦然 示例：只有有了宽广的胸襟，我们才会活得坦然， 我们才能深刻体验生活的快乐。此刻我们将会顿 悟“天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过”的真 正内涵。 (点评：句子巧妙地选取了“胸襟”和“坦然” 组合起来造句，两个词语都是写人的，读起来很 有意味，富有哲理。)
2、运用“但是……却也……”为关联词的句 式，使用下面词语写一段连贯的话，至少用 上其中的两个。
激情
磨砺
视而不见
默不作声
示例：人在生活的磨砺中得以成熟，在满怀 激情的工作中得以锻炼，但是由于现代生活 的快节奏和沉重的压力，却也磨钝了人的锐 利锋芒，在面对突如其来的灾难前默不作声。
词语(关联词)怎么选？是否越多越好？应该怎 样分布？ 提示：词语：避生就熟(选理解的词语)、选够 就好(表达需要除外)、所选词语尽可能不要在 同一句话。 你来试一试 用“呕心沥血、无暇顾及、锲而不舍”写一段连 贯的话，要用上“尽管……也”关联词。 示例：为了事业，他锲而不舍，呕心沥血，尽管 身体不适，可也无暇顾及，最终使他的工作取得 了重大进展。
二、例题展示——修辞 1、请运用比喻或拟人的修辞，使用下面词语写 一段连贯的话，至少用上其中的三个。 内涵 领略 涌起 宁静 示例：又是一个宁静的清晨，阳光洒在草地上， 柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。一 阵风吹来，夹杂着泥土和草木的气息，我尽情 领略着她的风韵与内涵。 (点评：运用了比喻、拟人的修辞手法，把早 晨的阳光和清风通过画面描写出来，具有很强 的画面感，产生强烈的冲击力。
2、请使用下面的词语写一段连贯的话，至少 用上其中两个词语，及一种修辞手法。 夕阳 光粼粼 群山 柳树 荷花 波
示例：美丽的西湖在斜晖下波光粼粼，犹如 群鱼在欢快地跳跃，群山在夕阳
中慢慢地安 静了下来，活像一位慈祥的老人在深情地注 视着西湖。
修辞的问题：修辞是否越多越高分？
提示：要运用常见的修辞，要与表达相一致。
你来试一试
请运用拟人的修辞手法，使用下列词语中 的两个写一段连贯的话。 黄昏 唯一 晚风 月亮 示例：黄昏，一弯月牙像小船般在天边云 层边飘荡，晚风轻轻拂起，躲在云后的月 亮偷偷地探出脸来了，此番景象好不惬意。
三、例题展示——话题 1、景物描写类 2、人物描写类 3、议论抒情类
记住：紧扣话题(总分结构),直接点题。
三、例题展示——话题1、景物描写类
记住：紧扣话题(总分结构),直接点题。
