情感态度兴自合祖国英语课程总目标
趣动信学习策略机意作国际志精神意识视野文化意识认知调策控资源交综合语言文化文跨略策略策际略策略知化文运用能力识理解化交际语言技能语言知识听说读写语音词汇语法功能话题英语课程的总体设计思路
?????
科学发展观
先进的外语课程理念立足国情
综合考虑我国英语教育的发展现状
以学生发展为本、系统而持续渐进的课程体系。
英语课程的总体设计思路
这一课程体系以培养学生的综合语言运用能力为目标，使英语课程既重视培养学生的语
言基础知识和基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有效的学习策略和较强的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观。
英语课程设计的总体思路
高中阶段课程义务教育阶段课程
九级八级七级六级五级四级三级普通高中毕业应达到的要求义务教育9年级结束时应达到的要求二级一级义务教育6年级结束时应达到的要求关于分级目标与分级标准
?在修订稿中使用‘总目标’与‘分级目标’；?将实验稿中的“内容标准”改为“分级标准”；?分级标准是总目标和分级目标的进一步细化；?按五个方面描述各级别的标准；
?分级标准是递进和涵盖关系，高级别自动涵盖低级别的要求。
