球迷，谈起足球，才会滔滔不绝，谈起足球明星才会如数家珍。若某人对足 球无兴趣，则会无话可说，或是只会说，谁赢了，谁输了，哪个队真凶。正 如学生用不熟悉、无趣味的材料写文章一样，只能说几句模糊的、概括性的 话，写不具体、写不生动。我班有个孤儿叫罗爱平，学校发校服，她无钱购 买，大家捐款帮助了她，她特别感动。我引导她写了篇《我也穿上了校服》。 因为她感受深，所以习作情真意切，令人感动。
再有，要求学生选材要新。好奇是人们共同的心理，写作文也如此，新 颖的材料能激起人们的阅读兴趣。好文章在选材上正是注意到这种心理。例 如罗勇参赛的《我的老师》一文，若也写送伞、补课、救小孩之类的普遍性 材料，就很难出新。在选材上要避开别人走过的老路，不要人云亦云，这样 才会使文章独具魅力。
总之，在各类作文竞赛中，能超过众多的参赛者而获奖的学生，善于选 材，恐怕是他们共同的特点之一。
奶奶和石榴树
我家屋前有一棵石榴树，那是奶奶30 岁那年栽下的，至今已有50 多年 历史了。
记得小时候，奶奶总领着我们在石榴树下玩。五月间，石榴树开花了， 一朵朵喇叭形的花，红得像火。奶奶就哄着我们唱起了她自己编的儿歌：“石 榴花，红似火，我疼乖，乖疼我，乖乖长大开汽车，回到家来奶奶坐。”有 时也把汽车唱成“火车”、“飞机”。每当这时，我们几个孩子就拉起几条 凳子，开起了“汽车”“火车”，“嘟嘟”一阵乱叫，奶奶看着我们，脸上 总是乐呵呵的。
过几个月，石榴成熟了。大大的，红红的石榴裂开大嘴，露出珍珠一样 的籽粒来，让人看了直流口水。选一个晴朗的好天儿，奶奶用剪刀一个一个 剪下来放进竹篮里。全家人除了我之外，是谁也不准随便拿的，非得等石榴 全摘完了，奶奶才说：“去，叫你们的爸爸妈妈都来。”“哦——分石榴喽 ——”我们便飞到家中，一会儿，爸爸妈妈、叔叔婶婶们都来了，奶奶就把 石榴分给大人一个，小孩两个，并且说：“都在这吃了吧。”于是，大人小 孩便一齐吃起来，谁要是不吃，奶奶会生气的。一时间石榴树下响起一片喷 喷之声，嘻笑之声。
分剩下的石榴，奶奶就拿走放进她那古老的木箱里，一放就是几个月。 我们小孩谁要是有点头疼发热的，不想吃饭，奶奶总会从她那又宽又大的布 衫兜里掏出一个干了皮的大石榴来，让你欲哭的脸上露出惊喜的笑容来。 春华秋实，冬去春来。我们渐渐长大了，奶奶也渐渐地变老了。那棵石
榴树结的石榴也不如从前多了，有时，一年结十个八个的，有的年份干脆不 结果。奶奶说：“它也老了。”
去年，我们家要盖新房，按照爸爸的设计，必须把石榴树刨掉，奶奶说 什么也不让刨，她说：“石榴树跟我有大半辈子的缘份，等我死了你们再刨 掉它。”大家怎么劝说也没用，最后爸爸还是改变了主意，把新房移了位置。 今年，这棵石榴树经过我的修剪，又长出了新的枝条，开出了新的红花。 奶奶，我愿您也能像石榴树那样越活越年轻。
（本文获文心出版社举办的全国小学文学社作文大赛二等奖。） ［评介］
说话要得体 赵庆云
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一篇文章中人物的真实，包括很多方面，如：语言、外貌、神态、动作 等等。这些方面最难掌握的要算是语言了，因为语言最容易跑调，造成说话 不得体而失真。
《奶奶与石榴树》里，奶奶的话是很得体的，如：“石榴花，红似火? .” 那首儿歌，既体现了奶奶疼爱儿孙的慈祥，又体现了她乐观的性格，儿歌本 身又很有特点，起到了歌颂奶奶慈祥、乐观，为下一代尽心操劳而不知疲倦 的品质的作用。
盖新房要刨掉那棵石榴树，奶奶死活不让刨，“? .等我死了再刨掉它。” 乍一听，这话似乎不近人情，但仔细琢磨，这话是十分得体的。奶奶80 多岁 了，石榴树陪伴她度过了大半辈子。石榴树下有多少美好的回忆，那裂开嘴 的石榴，干了皮的石榴曾经博得多少“喷喷之声”，哄回了多少个病痛中孩 子的笑脸? .她怎能舍得刨掉她的石榴树呢？人们并不因为奶奶固执而烦 她，相反，因为奶奶重感情，而更加敬重她。得体的语言，使奶奶的形象更 加真实、可爱。
我们写一篇文章，要自己先扮成文里角色，进行说话、对话，边说边思 考：语言符合人物的身份特征吗？实际生活中他能讲出那样的话吗？他讲出 的话与你的写作目的相符合吗？不要为了使人物高大、光彩，就让他说些大 话、空话，那很容易说成不得体的假话，与你的写作目的背道而驰。 不要面面俱到 管秀枝
《奶奶与石榴树》是我们学过《卖火柴的小女孩子》之后，老师布置的 一篇课外作文。要求写长辈的疼爱、关怀，表现家庭生活的幸福。我决定写 奶奶。
奶奶可写之处太多了。她慈祥、乐观、勤劳、疼爱我们??我觉得这也
得写，那也得写，一下子写了两千多字，拿去让老师看，赵老师看了说：“要 选一个方面，集中体现感情，不要面面俱到。”我似乎懂了，想啊想，奶奶 在这棵石榴树下熬白了头，如今我们都长大了，她却老了，那石榴树和奶奶 有多么深的缘份啊。
我舍去了奶奶收湿晒干、喂猪养鸡、操持家务等材料，紧紧围绕“石榴 树”表现奶奶的慈祥、乐观等性格。结尾那句修剪石榴树，愿奶奶年轻长寿 的话，是赵老师让我添上的，他说这有象征意义。
这次作文的成功，使我懂得了，叙述要紧紧围绕中心，不要面面俱到。__
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