5．液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质沸点如下表所示
物质名称 沸点：℃ 乙烷 –88．6 丙烷 –42．2 丁烷 –0．5 戊烷 36．1 己烷 69．2 在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是（ ） A．乙烷、丙烷和丁烷 B．乙烷和丙烷 C．只有乙烷 D．戊烷和己烷
6．欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品中的（ ）
A．装有蒸馏水的烧杯 B．装有无色酚酞的烧杯 C．冷而干燥的烧杯 D．内壁沾有澄清石灰水的烧杯
7．据中央人民广播电台报道，2003年初以来山西省某些地方的煤矿接连发生“瓦斯”爆炸事故，造成重大人员伤亡。这里所说的“瓦斯”的主要成分是（ ） A．H2 B．CO C．CH4 D．水煤气 8．写出下列反应的化学方程式
（1）加热条件氢气还原氧化铜： 。
（2）近年来，有些城市的公共汽车上标有“CNG”标志，表明这种汽车以压缩天然气为燃料。请写出天然气在汽车发动机内燃烧的化学方程式： ，使用天然气作为燃料的优点是 。
9．“西气东输”工程初战告捷，今年11月份，天然气已进入上海，近几年，上海几十万用户将全部用上天然气。
（1）天然气的主要成分是 ，燃烧的化学方程式为 ；实验证明，同温同压下，相同体积的任何气体含有的分子数相同。在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是 ；
（2）如果用煤气灶改为天然气灶，进燃气管道的直径不变，进空气管道的直径应 （增大”或“减少”）
10．为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器（见图），当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中（填A或B）所示，简述你的判断理由。
1.下列叙述中不正确的是（ ）
A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的 B.煤和石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染 C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源 D.对煤和石油要合理开发，综合利用
2目前大部分汽车使用的燃料是 和 ；尾气放出的 、 、 、 和 ，排放到空气中会造成大气污染。为保护环境，科技人员一直在潜心研究并取得了一定的成果，它包括① ，② 以及使用无铅汽油等。除此之外，一些城市的部分汽车已经开始使用 、压缩天然气和 作燃料，以减少对空气的污染。
]6、列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是 （ ）[来源A．可燃物本身是否易燃 B．大气层中二氧化碳的含量 C．周围空间里氧气的浓度 D．可燃物与空气的接触面积[
课题3 使用燃料对环境的影响
教学目标
⒈知识与技能：
（1）．了解化石燃料燃烧对环境的影响。
（2）．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
⒉过程与方法：
调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，初步分析这一时段空气质量变化的原因。
⒊情感态度与价值观：
形成保护环境、爱护环境的意识。
教学重点：培养学生学习兴趣和对环境的保护意识 教学难点：同重点 课时安排：1课时 教学过程
一、自学导纲
1、引入新课：
同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？ 我们烧水时为什么要开窗或开换气扇？ 走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良的影响。
2、出示导纲：
3、学生自学：
二合作互动
（一）、燃料燃烧对空气的影响 [复习引入]
1．三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？
煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？ [导课]我们来做个实验：
[组织小组实验]（酸雨危害的模拟实验）。 [组织讨论、观察]
原来，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。我们看一组图片：这些都是煤的燃烧对空气的影响。 [组织观察]
2．请同学们再看一组图片：
[组织讨论]
市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？ 目前，多数汽车都使用什么作为燃料？
汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重危胁着我们的健康。 我们如何才能减少有害气对空气的污染呢？
正如同学们所说，解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源。 （二）、使用和开发新的燃料及能源
[组织讨论]你所知道的清洁燃料有哪些？ [讲解介绍]
1．乙醇（俗称酒精）
是由高梁、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。
（多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式）
[组织讨论]：乙醇作为燃料有哪些优势？（放热量大，无污染，可再生） [组织讨论、归纳] 2．氢气
你对氢气作为一种清洁燃料的认识有哪些？
（氢气本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水）
[讲解介绍]
氢气虽然是最清洁的燃料，但上于氢气的制取成本主和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用。目前，对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要能源之一。
[组织阅读]
其实，我国在许多年以前就已经开始努力寻找新的办法同时开发新的能源来改善大气环境，提高人民生活质量了。比如著名的“西气东输”。 [组织讨论]
3．现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？ （太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等）
[出示能源图片]这些能源的利用，不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。
三、导学归纳：
谈谈这节课你的收获？有什么疑问？
四、反馈练习：
1.甲烷、氢气、一氧化碳、酒精、煤等都能作燃料，从人类生存的环境考虑，未来是最理想的燃料是（ ）
A.酒精 B.甲烷 C.氢气 D.煤
2.国家决定推广乙醇汽油应用。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是（ ）
A.乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放 C.用石油可以制得汽油 D.用玉米、高梁、大米发酵可以制得乙醇 4.酸雨是由 和 等物质在 中而形成的。
2.下列情况：①煤的燃烧 ②工业废气的任意排放 ③燃放鞭炮 ④用汽油为燃料的汽车尾气的排放 ⑤用氢气为燃料的新型燃氢汽车排放的尾气。会引起空气污染的是（ ） A．①④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
3.氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢 能源的开发和利用中，需解决的课题有( )
①探索廉价的制氢气的方法 ②研究氢气燃烧产物的处理技术 ③开发安全、高效的储氢技术 A.只有① B.只有② C.①和② D.①和③
4.某同学设计了一些准备在实验室制取有关气体的方案，其中合理可行的是( ) A.加热氯酸钾与高锰酸钾的混合物制氧气 B.用硝酸与锌反应制氢气
C.用稀盐酸与生石灰反应制二氧化碳 D.用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳
5.随着“西气东输”的全线贯通，8月底我市将有7万户用上天然气。 (1)天然气的主要成分是_____________________，燃烧的化学方程式为：_____________________。 (2)天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须先将管道内注满氮气。我知道填充氮气的目的是_____________________。(3)天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是_____。
五、布置作业： 六、板书设计:
课题3 使用燃料对环境的影响
一、燃料燃烧对空气的影响—酸雨
二、使用和开发新的燃料及能源 1．乙醇(酒精) C2H5OH + 3O2 2．氢气 2H2 + O2
点燃点燃
2CO2 + 3H2O
2H2O
七、教学反思：
反思：科普内容，有助于提高学生学习兴趣，在时间允许的情况下，可以通过学生查资料、竞等形式进行！
《课题3 使用燃料对环境的影响》导学提纲
一、简要提示：
了解化石燃料燃烧对环境的影响。
认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
二、认知与探究
（一）、知识性问题：
1.燃料燃烧对环境的影响
化石燃料中，_________是比较清洁的燃料。可再生的燃料是_________和_________。 (1)煤的燃烧
