⒈Let’s sing a song 三、课堂 练习 for Daming .Sing “Happy birthday”song. ⒉Fill in the blanks. 学生学唱，齐唱。 学生完成。 四、小结 我们说说这节课的收获。 学生回答。 五、作业 ⒈抄写并熟记单词。 ⒉听录音，熟读课文。 Daming is having a birthday party . Daming playing the trumpet 板书设计 but phone ringing dog singing but doorbell ringing 教学反思
第 二 课 时
课 题 授课班级 Unit2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain. 六年级 授课人 主备人 授课时间 ⒈掌握本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 He's riding his bike ,but it's starting to rain. 教学目标 She's eating dinner ,but the phone is ringing. ⒊能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 ⒋在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。 教学重点 ⒈能听说读写本课的重点句子。 ⒉能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。 图片，录音机 1课时 教学内容及教师活动 老师问候学生。出示学生活动 学生问候老师。二次备课 Unit 1的挂图，请几位学学生用英语进行表一、复习 引入 生讲述课文故事，提醒他们述。 使用学习过的句型“He/She is ??but??”讲解，并鼓励学生表演，以此来复习上一单元学过的内容。 ⒈分组进行“拼句子”游戏。学生四人一组，其中一人说出主语，另一人说出 ⒈学生比赛回 相应动词be，第三人说出答问题。 动词的现在进行时，第四人 二、新授 说出事件发生地点的单词或短语。看哪组说得快，说得准，哪组获胜。 ⒉老师出示SB Unit 2活动1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说：“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢？”请学生试着说说然后看课文。 ⒊课文教学。 ⑴向学生说明：途中的 ⒉学生试说。 ⒊学生说：“It’人物正在做某件事情的时s very hot. It’s 候发生了一些意外情况，提getting very hot.” 醒学生运用but并向学生之后进行句式练习。 解释说明图3的圆框中是一个高温图标，而图中的女孩又是大汗淋漓，引导学生说：“It’s very hot. It’s getting very hot.” ⑵老师放录音，学生听 ⒋请学生听录听自己的理解是否与录音音，再放一遍录音，中的一致，再放一遍录音，让学生跟读。 让学生跟读。 ⑶SB Unit2中活动3：老师放诗歌录音，学生把握诗歌的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律， 学生边跟读边再次放录音学生边跟读边打节拍。 打节拍，鼓励学生给这首诗歌编上动作，打着节拍朗读出来。 五、课堂 练习 指导。 正在做某件事情的时六、课堂 小结 候另一件事情同时发生，运用but连接两个现在进行时的句子。 五、布置 作业 抄写并背诵重点句型。 学生复述。 分组完成SB Unit 2中活动2，然后由教师检查学生完成练习。 板书设计 He's riding his bike ,but it's starting to rain. She's eating dinner ,but the phone is ringing. 教学反思
第 三 课 时
课 题 授课班级 Review Module 六年级 授课人 主备人 授课时间 ⒈复习巩固本课单词和重点句型。 ⒉能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 教学目标 ⒊在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。 教学重点 ⒈复习巩固本课单词和重点句型。 ⒉能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。 图片，卡片 1课时 教学内容及教师活动 ⒈复习巩固本课单词。 ⒉老师做打篮球的样子，问：“What am I doing?”引导学生回答：一、复习 引入 “You are playing basketball.”Let 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 学生活动 ⒈听写单词。 ⒉学生回答。 二次备课 students do the actions and say the similar sentences with“swim/ playfootball/play table tennis”
