B.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导 C.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果 D.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
第27题（单选）教学效果评价的目的是为教学设计和实施提供反馈，帮助改进和优化教学。下列对本节课进行教学效果评价的描述最佳的是（ C）。（3分）
A.本节课教学效果的评价主要关注学生能否流利阅读课文，读准生字词
B.本节课的教学效果评价主要以读后感为评价依据，同时注意学生的普通话是否标准 C.要从多方面（如学生的学习情况、课堂表现、师生互动等方面）对本节课的教学效果进行评价，而不是从单一方面进行评价
D.测验或调查的形式是老师经常采用的评价形式，其有利于全面评价学生，掌握学生的学习情况
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题五
第1题（多选题）以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（ABCD ）。（3分） A．传统教具：黑板、粉笔 B．挂图 C．投影 D．教学策略
第2题（单选题）关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（ D ）。（3分） A．教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
B．教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容
C．教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法
D．教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂
第3题（单选题）某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时
发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课
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程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（ D ）。(3分）
A．学习需要分析 B．学习内容分析 C．学习者分析 D．学习环境分析
第4题（单选题）某位教师在进行这堂课的教案设计时，对该阶段学生的特征进行了分析，以下分析中有偏颇的是（ B ）。（3分）
A．该阶段的学生思维活跃，能反省和自我调节思维活动的进程
B．该阶段学生的学习动机多倾向于兴趣型，需要外部控制来抵制各种诱惑 C．该阶段学生的创造性思维发展迅速，追求新颖的独特的因素，追求个人色彩 D．该阶段学生已经初步具备了抽象思维的能力，能够形成自己关于问题的初步看法 第5题（单选题）下列选项中不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（ D ）。（3分）
A．认识常见的电路符号 B．会画简单的电路图 C．能连接简单的串、并联电路 D．能借助实验理解电路的基本原理
第6题（单选题）在上述导入新课的教学设计中采用了哪种教学策略（ C ）。（3分） A．随机进入式策略 B．抛锚式策略 C．先行组织者策略 D．支架式策略
第7题（单选题）根据戴尔经验之塔，在“2、介绍常见实验器材，让学生认识各种常见的电学元件”环节所教授的知识属于（ B ）。（3分）
A．做的经验
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B．观察（替代）的经验 C．抽象经验 D．外在的经验
第8题（单选题）在以上的教学过程中，采用了小组协作探究学习的方式，关于这种学习方式，下列说法比较合理的是（ B ）。（3分）
A．有助于建立更加系统化的知识 B．有利于促进师生、生生之间的交流协作 C．有利于学习者自主学习，形成学习的独立性 D．有利于将教师从复杂的劳动中解放出来
第9题（单选题）在讲解串、并联电路的特点时，为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力，下列方法中教师可采用的较好一项是（ D ）。（3分）
A．教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
B．教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
C．教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
D．教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点
第10题（单选题）现在要对以上整个教学过程中的教学效果、学生的学习情况进行评价，下列哪种评价方法更好（ D）。（3分）
A．小组外的所有学生对该组评分，小组得分即为学生个人得分 B．教师及小组外的所有学生对该组评分，小组得分即为学生个人得分
C．教师及小组外的各组对该组评分，组内成员相互评分，各评分相加作为个人的总得分 D．教师及小组外的各组对该组评分，组内成员相互评分，各评分加权后相加作为个人的总得分
第12题（单选题）不小心把刚刚修改完成的“《串联和并联》教案设计（修改后）”删除掉了，可能在哪个地方或通过何种方式能找回该文件（ C ）。（3分）
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A．存放该文件的原目录下 B．关闭电脑后以安全模式启动 C．回收站 D．我的文档
第13题（多选题）在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有（ AD）。（3分）
A．百度 B．教师资源网 C．中小学信息技术网 D．Google
第15题（单选题）在使用教学资源时，一般需要标明信息资源的来源。以下文献引用格式中不够规范的一项是（ A ）。（3分）
A．［1］南国农，李运林．电化教育学［J］第２版．北京：高等教育出版社，1998 B．［2］祝智庭．教育信息化：教育技术的新高地［J］．中国电化教育，2001（2）：5—8 C．［3］谢希德．创造学习的新思路［N］．人民日报，1998—12—25（10）
D．［4］王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展
［EB/OL］．http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.html，1998—08—16/1998—10—01 第16题 （单选题）假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（ D ）。（3分）
A．Windows Media Player B．WPS Office C．Adobe Reader D．WinRAR
第17题（单选题）下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（D ）。（3分）
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A．师生通过U盘拷贝、保存相关资源
B．师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源 C．师生通过光盘刻制、保存相关资源
D．师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
第19题（单选题）下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（ A ）。(3分) A．教学资源的搜集 B．教学过程的组织 C．教学资源的展示 D．学习小组的交流
第20题（单选题）发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（ C ）。(3分)
A．将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可 B．将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可 C．利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可 D．无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可 第21题（多选题）对于下列软件的操作，描述正确的有（ BD ）。(3分) A．Word编辑软件作为文字编辑器，一般只能插入文字或表格，以及图片
B．Word编辑软件功能强大，不仅可以插入文字、表格，还可以插入音视频、幻灯片 C．PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，但是不能插入音视频 D．PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，也可以插入音视频
第22题（单选题）在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是(A )。(3分)
A．Ctrl + Z 撤销 B．Ctrl + S 全选 C．Ctrl + C 粘贴 D．Ctrl + A 剪切
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