长此以往：老是这样下去。（多指不好的情况）（多陈述将来的状态）
22．要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。 √ 翻云覆雨：反复无常或玩弄手段。 六、习惯用法
例：成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他球队望其项背。 × 望其项背：看得见项背，指追赶得上。经常用在否定句
1．这则笑话，因为对旧中国办事推委、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。 × 漠不关心：冷漠不关心。不带宾语
2．作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。 × 和衷共济：同心协力，共同克服困难。 七、词语的程度 例：
1．人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。 ×
视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏。比喻极不严肃，极不认真。 程度太重，可改“等闲视之”：看成平常的事，不重视。
2．一旦新的竞争局面到来，国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。×
临渊羡鱼：只有愿望，不去实干，就无济于事。 程度太轻，这里用“那时再加入竞争”的意思
3．这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。 × 浮光掠影：比喻印象不深刻。（结果） 改“走马观花”：粗略地观察事物。（过程） 容易误解的成语：
爱莫能助：虽然同情但无力帮助。 百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。 暴殄天物：任意残害各种生物。 博闻强识：见闻广博，记忆力强。（zhì） 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。 不能自已：自己不能控制住感情。 不学无术：既没有学问，又没有能力。 劳燕分飞：比喻人别离。
察言观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。 分庭抗礼：平起平坐，互相对立。 充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 罚不当罪：惩罚过轻。 错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。 犯而不校：被人触犯也不计较。 党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。
伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。 高屋建瓴：居高临下，不可阻挡的形势。 固若金汤：工事非常坚固，不易攻破。 含垢忍辱：忍受耻辱。 集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。 毫发不爽：丝毫不差。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。 讳莫如深：紧紧隐瞒。
华而不实：只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。 旷日持久：耗费时日，拖延得很久。 计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间可以成功。不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。
具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。 离群索居：离开同伴一个人孤独生活。 钟灵毓秀：美好的山川孕育出优秀人才。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。 正襟危坐：严肃或拘谨的样子。 人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。 身体力行：亲身体验，努力实践。 师心自用：固执己见，自以为是。 身无长物：形容贫穷。 殊途同归：采取不同的方法而得到相同的结果。 死有余辜：罪大恶极。
韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。 罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
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微言大义：精微的语言和深奥的道理。 先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。 相形见绌：跟同类的人或事物相比较，显出很不足。 学而不厌：好学上进。（满足）
严惩不贷：严加惩处，不予宽恕。 要言不烦：文章、言论等简明扼要。 一挥而就：形容诗文、书画很快就写好画好了。 一文不名：极为贫困。（占有）
一傅众咻：由于不良环境影响，做事不能有所成就。 一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。
不知所云：语言空洞、紊乱 空穴来风：比喻消息、传说是有原因的
有声有色：表现得十分生动 绘声绘色：叙述、描写生动逼真 活灵活现：描述或模仿的人或事物生动 惟妙惟肖：描写或模仿得非常好非常逼真 语 病 寻找标志：
一、介宾短语前置：可能会缺少主语
例1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 × “经过??解释”，作状语，后面的句子少主语，去掉“经过”
例2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ × 把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语
1．球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。×
把“作为”删去，使“主教练”成为“是”的主语
2．特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。 × 删“关于”，使“因素及其表现形式”成为“引起”的主语
二、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用（反问也是一重否定）
例1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ ×
“否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层
例2．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 × “防止”“不再”两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥
1．看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢？ × “否认、不是”加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思
2．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 × 多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱 3．不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。 × 改“毫无例外”
4．如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。 × 删“免”
三、并列词语 A、概念不独立
例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 × “刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物”
1．从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。 × “立交桥”属于“公路网络”
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2．他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。 ×
“国会”就是在朝人士，把“朝野”改成“在野” B、逻辑不顺 1．“9?11”是美国本土遭受的有史以来最大规模的恐怖袭击，不仅造成人员重大伤亡和财产损失，而且给美国公众的心灵带来难以估量的创伤。 × “财产损失”的程度轻，应放在“人员伤亡”的前面
2．人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。 × 应该“羡慕、崇敬、膜拜”，程度由轻到重
3．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话的精神。 × 先“理解”再“贯彻” C、部分搭配不当
例：近年来，我国加快了高等事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 ×
“加快”只能跟“速度”搭配，不能搭配“规模”
1．作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。 × “生态”只能跟“破坏”搭配，“污染”应该跟“环境”
2．垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声与废气，对住户的身心影响很大。 × “发出”只能跟“噪声”搭配，在“废气”前加“排出”
3．在这场比赛中，上海中远队的祁宏担任后腰，无论是进攻还是防守，他都是中场组织的核心，也是一道屏障。 × “进攻”不可能是“屏障”
4．最近济南市推行文明服务用语和服务忌语，此举受到广大市民的欢迎。 × “推行忌语”不能搭配 D、结构不一致
1．我们既反对政治观点错误的小说，也反对只有正确的政治观点没有艺术力量的所谓“标语口号式”的倾向。 × 后句应该跟前句对称，“也反对??的小说” 2．目前可用于工业煤代油燃烧的洁净煤技术，主要有水煤浆技术、煤气化技术和粉煤燃烧。 × 后一个“燃烧”后应加“技术” 四、两面和一面：可能不对应
例1．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 ×
“根本任务”与“能不能”是一面和两面，去掉“不能”
例2．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 √
“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面
1．参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。×
“输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面。
2．我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。× “能否”和“加速培养”是两面和一面 五、虚词（关联词语、介词、副词） A、是否搭配（特别是关联词语） 例1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 ×
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“受”与“所”不能搭配，删去“所”或把“受”改为“为” 例2．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 “无论”跟“和”不搭配，改“无论??还是”
1．现在我们的一部分青年连现代中国革命史还不知道，对他们说，“忘记过去就意味着背叛”，这不等于白说吗？ × “连”应该与“都”搭配，不能跟“还” 2．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面证明材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。 × “根据”不能跟“看”搭配，可改为“从” 3．如果我们的想象脱离了客观实际，反而可能使我们陷入唯心主义的泥潭而不能自拔，给工作和学习带来损失。 × 把“反而”改“就”，跟“如果”搭配
4．所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是实现事物各部分的或各方面的本质联系。 × 不只是??而且是?? 不是??而是?? 此处用后者
B、关系可能用错（或意思）
例1．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 × “关于”：表关涉； 改“对于”：引出对象 或把“关于??事件”这个状语放在句首，“关于”不能在句中
例2．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 ×
前后句是转折关系，把“不管”改为“尽管”
例3．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 × 把“在”改“从” 1．即将遨游太空的“神舟”号载人宇宙飞船，是我们国家自行研制的，它不能不为国人感到骄傲。 ×
“为”改为“使”
2．有些人把群众看成阿斗，反而把自己看成了不起的天才。 ×
反而：跟上文意思相反或出乎预料和常情 此处是并列关系，用“而”就对了
3．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。 × 要注意“对于”的主客体关系，把“群众”与“问题”换个位置
三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。 × “人们”对“上网”陌生
4．他们深为党中央对海南人民的关怀而感动，也更深刻地认识到搞活经济要靠改革，靠发展生产致富，不能靠歪门邪道。 × “为wai??而”，“为”后面应跟目的 此处可改“为w?i??所”
5．兴建平昌到永宁的高速公路是振兴我地区经济的大事，我们不应再迟疑：对于公路预经的自然保护区，完全可以统筹管理。 × 改“至于”：另起一个话题 6．和靠文字传递信息的报刊杂志相比，电视无疑是一种更现代化的传播媒体。 × “报刊杂志”是非现代化的，所以后面不能用“更”
7．造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动植物大量减产以致绝产。 × “减产”与“绝产”之间是程度的递进，用“以至”
C、位置可能错误（关联词语连接句子的不同部分，相同部分放在它的外面）
例：由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传播，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 × 几个分句的主语都是“古文观止”，所以“由于”应放在“《古文观止》”的后面
1．当前，国际反恐怖合作使带有明显恐怖主义印记的“东突”势力处境十分尴尬，一方面他们对
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本?拉登恐怖势力被击毁痛心不已，另一方面又不得不表示对美国军事打击的支持，试图拉来其与本?拉登恐怖势力的距离。 × 两个分句的主语都是“他们”，所以“他们”应该放在“一方面”的前面
2．在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。 ×
两个分句的主语是“我国”和“矛盾”，不一样，所以“因为”放到“我国”之前
3．文化公园经过一年的精心打造，总投资近千万元的大型山体浮雕《灯会溯源》即将完工，并于春节灯会期间正式向游人开放。 × “经过??打造”作状语，“文化公园”缺少谓语，把“经过”放到句首，做全句的状语 4．他能够考上研究生，主要是由于他平时的刻苦钻研和老师的认真指导。 × “由于”表原因时，只能放在前半句中
5．虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍，老而弥坚。×
两个分句的主语都是“他们”，“他们”应到“虽然”的外面
6．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力转向民办教育，并以此作为创业的新起点。 × 两个分句主语不一致，把“不仅”放到“国外教育机构”的前面 D、虚词多余：
1．眼看离考试没几天了，我恨不得不吃，不睡觉，把二十四小时都扑在学习上。 × 2．教育部要求有关单位限期退还其被占用的校舍。 × 3．《哈利?波特》中文版一经出版，便深受广大中学生所欢迎，短短九个月时间里，便重印了九次。×
只有“为??所”，其他“受、由”等都不跟“所”搭配
4．我国一向坚持和平共处五项基本原则，因为，诉诸于武力无助于问题的解决。 “诸”等于“之于” 六、数词
A、容易产生歧义
例1．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 × “几个”既能修饰“学校”，又能修饰“领导”
例2．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 × “本月15日前，去汇报”或“本月15日，前去汇报” B、范围不够精确
1．飞机的轰鸣声传到几十里开外。 ×
“几十里”应该改确数 “开外”一般用来指年龄 C、约数重复 1．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 × “百元以上”包括“数百元”
2．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。 × “至少”跟“以上”重复 D、用错搭配
1．夏天即将来临，空调的价格战愈演愈烈，有的品牌价格甚至下降了1～2倍。 × 增加用倍数；减少用分数
2．实行岗位责任制后，这个车间的生产效益明显提高，每月的产量都超过了预定计划的百分之二十。×
把“预定计划的百分之二十”就是还没完成计划，可把“的”去掉 七、代词：容易犯指代不明的毛病
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