掌握使用SQL Server并能根据实际需要进行应用。熟练使用SQL语言，并能用其进行简单编程；会使用SQL Server保证数据完整性及数据安全性；会独自安装、配置SQL Server 2005；能独自完成Visual Studio 2005与SQL Server2005 web应用开发实例。
主要内容：
Transact-SQL编程基础；数据库设计基础（表；E-R图、关系模型、三大范式、数据完整性）；安装和配置SQL Server；使用Transact-SQL语句进行数据检索、维护表中的数据（插入、更新、删除）；视图、存储过程、触发器、游标等各种数据库对象的灵活应用；数据库的安全管理；数据库的日常维护和管理； Visual Studio 2005结合SQL Server 2005的web应用系统开发。
教学评价：
课程采用形成性考核方式。
总成绩＝作业（15%）+学习表现(15%)＋实训项目（20%）＋课程设计（20%）+期末考试（30%）
教学建议：
整个学期的教学可以贯穿了一个实际数据库（例如“学生选课数据库”）的设计来开展，采用“工作任务驱动”的教学方法。采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。教学应安排在基于局域网的多媒体机房进行，并安装Windows 2003 Server操作系统、SQL Server 2005企业版数据库管理系统、Delphi、Visual Studio 2005等相关软件。
（四）WINDOWS应用服务器配置与安全管理
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参考学时：64 学分:4
课程性质：专业方向课 课程目标：
本课程是内容以Windows 2003为主。目的在于通过对网络操作系统的工作原理、体系结构、关键技术、典型应用的讲解，帮助学生建立起网络操作系统的整体概念，使学员掌握目前在企业网络环境中广泛使用的Windows 2003 Server的安装和配置、实际应用、系统管理及网络管理的基本技能及安全技能。
主要内容：
主要讲授Windows操作系统平台下DHCP服务器、WINS服务器、DNS服务器、VPN服务器、终端服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、SSL服务、ASP服务；PHP服务、CGI服务、JSP服务、流媒体服务及其他服务器的组建与安全管理，通过学习，使学生掌握Windows操作系统平台下，最流行的各种服务器及如何配置服务器的安全，以实用为本，采用具体实例进行讲解，使原本深奥、枯燥的理论知识变得形象直观，生动有趣，并掌握如何打造服务器的整体安全性。
教学评价：
加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合的方法。注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习实践环节上有创新性操作的学生应给予适当的鼓励，综合评价学生能力。因此本课程采用过程化考核方式，阶段测试采用“理论考核+实践操作+实验报告”的考核方式，成绩由
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理论成绩(占40%)、实践操作(占40%)、实验报告(占20%)等三部分组成。
教学建议：
在教学过程中注重联系实际应用，解决现实问题，从企业用户的需求入手，教学中所涉及的网络需求，要组织学生实地开展调研，充分体现任务的真实情境，让学生理论联系实际。主要教学方法：把整个学习过程模拟为在中小企业构建局域网并进行管理这一大的工作过程，再分解为许多小的工作过程（项目），每一小的工作过程采用项目或者任务来驱动教学，让学生逐一掌握相对独立的技术，最后通过综合性的项目让学生将相应的知识点关联起来，达到能够独立设计和组建完整的企业网络的目的。基本的教学条件：每位学生一台计算机（安装Windows Server2003 企业版），每两位学生有一把打线钳、一个集线器（或交换机）；教师应精通Windows Server操作系统的各项配置。
(五)CCNA 参考学时:128 学分:8
课程性质:专业平台课 课程目标:
要求学生在了解计算机网络基本理论,基本知识的同时,掌握网络组网的方法,网络操作系统的管理与维护,互联网服务的使用和配置等实际操作技能,能够全面深入理解和熟练掌握所学内容,能够分析,设计和解决相关问题
主要内容:
本课程分为两大部分:网络基础与CCNA考证.本课程系统地介绍计算机网络
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基本概念,典型的局域网,广域网技术,INTERNET的应用等.主要教学内容包括:网际互联,互联网协议,IP子网划分和变长子网掩码(VLSM),CISCO IOS简介,IP路由,增强的IGRP(EIGRP)和开放最短路径优先(OSPF),第二层交换,虚拟LAN,安全,管理CISCO互联网络,网络地址转换,无线网络技术,IPV65和广域网. 使用可用的配置工具完成设备初始化配置；根据新的考试需求，能够通过增删改等方式实现新功能；使用命令行界面确定网路性能和状态；根据给定的需求，实现接入层交换机配置；使用命令行，实现VLAN、VTP、IEEE 802.1Q、ISL配置；使用SHOW、DEBUG命令确定VLAN、VTP、IEEE 802.1Q、ISL配置；叙述静态和动态路由协议（RIP、OSPF、IGRP、EIGRP）的功能和操作；使用SHOW、DEBUG命令确定路由协议的异常；能够配置标准和扩展的访问列表；使用命令行接口配置串行接口（PPP、HDLC）.
教学评价:
由于本课程的理论性,实践性与前后章节依赖程度较强,因此可采用过程评价和综合评价相结合的方法,分阶段进行测试,在考核中注重对学生动手能力和实践上分析问题,解决问题能力的考核.阶段测试采用”理论考核+实践操作+实验报告”的考核方式,课程成绩可由理论成绩(占40%),实践操作(占40%),实验报告(占20%)等三部分组成.也可课证结合,以证代考.以考取”CCNA考证”代替课程考核.
教学建议:
根据课程操作性和工程的特点,在教学中采用现场教学,案例教学,示范教学和实物教学等方式.学生8人一组,每人一台PC机,8台路由器组成一个小型网络,每组两台以上交换机(最少一台三层交换机),依托这个小型网络开展模拟真实环
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境的教学.
(六)JSP动态网站建设 参考学时:96 学分:6
课程性质:专业方向课 课程目标:
理解JSP的工作原理,掌握JSP程序的结构和基本语法规则,掌握JSP的基本编程技能,能通过编程实现数据的搜集,传递,实现对数据库的访问和操作,实现初级的网站功能模块编程.让学生能够按照客户的要求进行网站规划和和网页设计,能够使用DREAMWEAVER等网页制作工具与JSP程序设计语言完成商务,政务动态网页的设计与制作,也为今后胜任大型网站的规划,建设,与设计工作打好基础.
主要内容:
JSP脚本语言;变量,运算符和表达式;赋值语句;逻辑判断和流程控制语句;循环控制语句;数据输入和输出;异常捕获及其处理;访问文件和数据库;JSP内置对象及其应用;WEB系统应用程序程序调试;站点发布技术;简单的WEB站点安全技术等.
教学评价:
采用”创新作品+实验报告”的考核方式.本课程采用递进式,项目式驱动教学模式,根据项目开发过程由浅入深,阶段性的学习,对学生也采取阶段性的考核与期末考核相结合的方式,在阶段性考核过程中就注重学生实践操作能力的考核,提
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